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留學(xué)美國(guó)第一門(mén)(四)
看電視學(xué)英語(yǔ)
一來(lái)美國(guó)，我要先過(guò)兩個(gè)月的暑假。這時(shí)候我面臨兩個(gè)迫切的問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題是怎么盡快的讀好英語(yǔ)；另一個(gè)問(wèn)題是我選擇哪一所高中上學(xué)。
我應(yīng)該怎樣更快、更有效的學(xué)英語(yǔ)呢？一開(kāi)始我并沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。整天面對(duì)鋪天蓋地的英語(yǔ)，我有一種應(yīng)接不暇的感覺(jué)，我意識(shí)到自己掌握的單詞量太貧乏。我在國(guó)內(nèi)曾經(jīng)記完一大本單詞筆記后，就可以看懂托福題目。我以為自己已經(jīng)掌握不少單詞�？墒乾F(xiàn)在我才知道我的單詞量不夠。我決定試試采用看電視學(xué)英語(yǔ)的辦法，這樣做有兩個(gè)好處，第一個(gè)好處是播音員發(fā)音準(zhǔn)確，會(huì)加強(qiáng)我的聽(tīng)力和口語(yǔ)；第二個(gè)好處是詞匯量大，時(shí)不時(shí)的跳出生詞，我可以當(dāng)場(chǎng)記下來(lái)，過(guò)后查字典。
我每天用固定的時(shí)間看電視，像上課一樣。我主要看NBC（National Broadcast Channel 國(guó)家廣播電視）和ABC（American Broadcast Channel美國(guó)廣播電視）的節(jié)目以及他們?cè)诳抵莸腖ocal Channel（地方電視臺(tái)），把他們當(dāng)主課上�？蠢哿�，我就看美國(guó)的體育頻道ESPN，他們會(huì)播現(xiàn)在的球賽，也會(huì)播過(guò)去的籃球、棒球和橄欖球賽。我還看到邁克·喬丹第一次獲得總冠軍的比賽，甚至看到美國(guó)40年代的NBA籃球賽，那時(shí)候他們投籃都是早已經(jīng)淘汰的三八式投籃。
我還收看歷史頻道、Discovery頻道和講英語(yǔ)的日本卡通片。我在不同的節(jié)目中享受不同的樂(lè)趣，了解了美國(guó)文化，又練習(xí)了英語(yǔ)。而且美國(guó)電視在上午、下午和深夜的時(shí)段大多是作“秀”時(shí)段。美國(guó)的電視“秀”真是花樣百出，有一個(gè)"秀"直錄法庭打官司的場(chǎng)景，官司都是很小的民事糾紛，案例真是千奇百怪。比如一個(gè)非裔婦女告她丈夫的狀，說(shuō)他整天給她吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)高熱量的東西最后導(dǎo)致她嚴(yán)重超重，接著兩個(gè)人在公堂上哇哇大吵。那法官是“秀”的主角，詢(xún)問(wèn)糾紛情況的時(shí)候表情特別豐富，大有表演之嫌，當(dāng)然最后他或她總會(huì)認(rèn)真地敲槌做出審判。還有的“秀”是比賽看誰(shuí)最勇敢，比如幾個(gè)參賽者在比賽中誰(shuí)能做到讓蜜蜂滿(mǎn)頭爬，或者吃下幾條從土里挖出來(lái)的蚯蚓或蟲(chóng)蛹，最后的勝利者就能拿到幾萬(wàn)美元。我還翻看到這樣一臺(tái)“秀”，這個(gè)秀的規(guī)則是這樣，臺(tái)上坐著幾個(gè)人，同意讓臺(tái)下的觀(guān)眾隨便挑釁隨便辱罵，看誰(shuí)最有耐心能撐到最后。在美國(guó)電視節(jié)目中，誰(shuí)講了一句不文明的話(huà)，電視就會(huì)“B”的一聲響把那句話(huà)蓋掉。結(jié)果在演罵人“秀”的時(shí)候，電視沒(méi)過(guò)幾秒就“B”的一聲，最后快成了“BB”機(jī)了。我每天都開(kāi)著電視學(xué)英語(yǔ)，有時(shí)候也會(huì)走神，想起我離開(kāi)了國(guó)內(nèi)的重點(diǎn)中學(xué)，我的同學(xué)們此時(shí)此刻都在刻苦復(fù)習(xí)考試，我心里就產(chǎn)生了失落感和茫然感，這種癥狀也許就是“cultural shocking”（文化痙攣）。
我向堂姐請(qǐng)教如何學(xué)英語(yǔ)。她把她在小學(xué)時(shí)候讀的一些故事書(shū)給了我。我發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)封面上畫(huà)著一個(gè)中國(guó)小孩，就先讀了起來(lái)。一個(gè)七歲隨父母移民美國(guó)的中國(guó)小孩，他的家庭是個(gè)音樂(lè)世家，家里人拿起樂(lè)器就是一個(gè)小演奏團(tuán)�？墒沁@個(gè)本是在小提琴位置上的小孩卻感覺(jué)自己的Talent（才華）在棒球上，他常常能一眼看出pitcher（投球的人）扔出來(lái)的球是怎么rotate（旋轉(zhuǎn)）的，結(jié)果和他的父母發(fā)生矛盾。而與此同時(shí)他的一個(gè)美國(guó)同學(xué)，其父親整日希望他能打棒球，而他卻渴望拉小提琴。就是這樣一個(gè)有趣的storyline（故事主線(xiàn)），It kept pretty good company with me for a week（陪伴我過(guò)了一個(gè)不錯(cuò)的一周）。第二本是關(guān)于一個(gè)男孩成了個(gè)超人，從惡棍手里rescue（拯救）了他的心上人。第三本是關(guān)于一只doggie（小狗仔）不小心跑上一輛巴士，然后幾經(jīng)周折終于又回到了家。像我這樣大齡的英語(yǔ)初學(xué)者，不僅要經(jīng)受學(xué)習(xí)英語(yǔ)本身的難度，而且還要忍受讀兒童英語(yǔ)書(shū)的尷尬和child-ish（幼稚），精神上容易產(chǎn)生無(wú)聊。我當(dāng)時(shí)是比較排斥the reading material（閱讀材料），雖然they matched my actual level（雖然它們符合我的實(shí)際水平）。但是沒(méi)有想到，一本小人書(shū)我常�？戳藘蓚�(gè)星期，我才感到小人書(shū)內(nèi)容不少。后來(lái)我進(jìn)了高中后才發(fā)現(xiàn)同學(xué)講英語(yǔ)時(shí)，話(huà)語(yǔ)中都有種似曾相識(shí)的native style（本土的風(fēng)格），小人書(shū)里的英語(yǔ)就是這種風(fēng)格的雛形。只不過(guò)這種風(fēng)格隨著孩子們長(zhǎng)大，表述得越來(lái)越豐富和sophisticated（復(fù)雜、老道），我當(dāng)時(shí)想mimic（模仿）他們，卻一直很困難，不懂得怎么模仿。很多中國(guó)留學(xué)生都說(shuō)過(guò)在國(guó)外要想自己所說(shuō)的語(yǔ)言能溶入美國(guó)式的語(yǔ)境，就要在學(xué)習(xí)語(yǔ)言structure（構(gòu)造）的同時(shí)要把語(yǔ)言放在它根植的文化中去學(xué)。美國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言風(fēng)格都是在他們upbringing（養(yǎng)育、培養(yǎng)）長(zhǎng)大過(guò)程中形成的。所以當(dāng)你剛來(lái)到美國(guó)的時(shí)候，不妨讀讀兒童讀物，這些書(shū)籍值得你looking closely（細(xì)看）。抱著興趣去看看美國(guó)孩子的童年生活，多少會(huì)對(duì)他們的英語(yǔ)表述形式有直觀(guān)的體會(huì)。（姜曉航）
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