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頂級商學院：噩夢之后是精彩
當我們終于以最痛苦的姿態(tài)“擠進”世界頂級商學院，那么現(xiàn)在是開始享受生活的時候了。但很多人從許多各式各樣的書中了解到MBA的學習和生活是如此地充滿挑戰(zhàn)和壓力，何以談起“享受生活”？
MBA教學體系的自相矛盾加州大學艾文分校的MBA教授拉瓦諾說：“其實大多數(shù)MBA項目最困難的部分是怎樣被錄取”。為什么這樣說呢？原因是商學院的教學與職業(yè)發(fā)展的本質(zhì)性的矛盾：不管是USNEWS（美國新聞周刊）還是BUSINESSWEEK（商業(yè)周刊）的排名標準，學生的就業(yè)情況對排名起著至關(guān)重要的作用。那么商學院是嚴格對學生評分而影響學生的就業(yè)前途從而影響本校排名，還是給學生較高的分數(shù)使學生有利于找工作最終有利于商學院的排名呢？答案是顯而易見的。所以大多數(shù)商學院選擇給絕大部分學生較高的分數(shù)，未能過關(guān)的學生是鳳毛麟角的。
事實上，大多數(shù)商學院給剛?cè)雽W的學生上的第一節(jié)課不是如何學習課程，而是如何找到一個好的工作。甚至在緊張的期末考試階段，往往與大公司的面試是比考試優(yōu)先的，商學院甚至可以調(diào)整考試時間來滿足某些同學找工作的需要。習慣于中國教學制度的人可能對這樣的情況感到匪夷所思，但仔細考慮一下美國職業(yè)教育學院的目的就很容易想明白為什么這樣了。
美國的教育分為學術(shù)教育和職業(yè)教育。我們通常所理解的去美國讀博士或者讀理工科大部分項目都是屬于學術(shù)教育，目標是為社會提供科研和教育人才。而職業(yè)教育的目標就是為社會提供某種職業(yè)的專門人才，例如美國的法學院、商學院和醫(yī)學院。對于這些學院的學生而言，負擔高昂的學費是一項投資，目的也是畢業(yè)后找到合適的工作，所以相對于學習而言，就業(yè)顯然是第一位的。但商學院相對于法學院和醫(yī)學院而言是有所不同的：法學院和醫(yī)學院的學生在就業(yè)前需要參加考試獲得就業(yè)資格，而商學院沒有這樣的考試，許多美國商學院教授和大公司正在呼吁也引入類似的考試，但最終是否得以實行還是遙遙無期的。
魔鬼般的第一學期雖然MBA教學體系的自相矛盾使商學院的目標著重于就業(yè)，為什么如此多的書籍和經(jīng)歷者談到MBA學習經(jīng)歷時總是那么觸目驚心：每天凌晨四點才能睡覺，繁重的案例教學法，巨量的閱讀……這些都是事實嗎？是否與本文前面分析相矛盾呢？這一切是為什么呢？
一切從痛苦的第一學期談起，設(shè)想一下一個中國MBA進入了夢寐以求的世界頂級商學院，他/她面對的是什么：來自世界各地的膚色各異的同學，他們有著共同的特性——充滿自信，世界未來仿佛在他們的手中；榮獲各種榮譽（包括諾貝爾經(jīng)濟學獎）的世界知名教授，他們甚至為許多國家的政府咨詢——MBA們的點石成金者；來自財富500強的大公司的招募路演——世界的現(xiàn)在仿佛正在他們手中。所有的這一切令人目眩，特別是對于來自“溫良恭檢讓”之幫的中國留學生深刻地感覺到“Aggressive：外向的，有攻擊性的”一詞的精確含義。同時帶來的是對自己的懷疑：我是否一樣地優(yōu)秀？
隨之而來的MBA第一學期課程幾乎令所有人窒息，特別是對于那些沒有商業(yè)或經(jīng)濟學背景的學生，幾乎每一個學生在一個學期內(nèi)必須完成微觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計、基礎(chǔ)會計、基礎(chǔ)金融等方面的商業(yè)基礎(chǔ)課程（許多課甚至6個星期就結(jié)課考試了），并且大多數(shù)課程都采用案例教學法。對于存在一定程度上語言問題的中國學生而言，上課時有時像一場噩夢。雖然經(jīng)過精心的準備，仍然難以像英語母語國家的學生一樣盡情發(fā)言，而發(fā)言往往是成績的一部分。而課下的作業(yè)構(gòu)成了MBA們最痛苦的回憶，堆積如山的閱讀資料，讀不完的案例，寫不完的案例分析，很快又進入考試階段。這一切使MBA的第一學期淹沒在無盡的緊張之中。事實上MBA第一學期的巨大壓力同樣使英語為母語國家的學生難以應(yīng)付，我的許多美國同學也經(jīng)常怨聲載道，無法應(yīng)付繁重的學習壓力，凌晨四點的學校中還經(jīng)�？吹皆S多學習小組在激烈討論著作業(yè)。
這一切的原因是商學院課程設(shè)置的目的是讓MBA們感受到真實商業(yè)競爭環(huán)境中的壓力，事實上，從事投資銀行行業(yè)的人員也同樣經(jīng)歷每天工作平均多達14小時的環(huán)境。商學院使你在第一學期就感受到以后就業(yè)的工作壓力。但這一切使我這樣的中國學生幾乎難以承受，因為我們沒有任何把握自己能夠最終得多少分數(shù)，是否能夠堅持讀下去。所以到了考試階段中國學生更是沒日沒夜的復(fù)習，即使考完了在分數(shù)下來前仍然憂心重重，但美國同學對于考試并不像中國學生壓力那么大。畢竟我們是從殘酷的應(yīng)試教育中存活下來的，即使MBA二年級的學生不斷告訴我們：一切并不是想象的那樣，仍然無法使大家放松下來。
噩夢結(jié)束了噩夢結(jié)束的時刻是MBA第一學期成績下來的時刻，一切與想象的是那么的不一樣，即使是那些最沒有把握的課程也得到了不錯的成績。我們終于明白了商學院的教學模式，雖然學習壓力很大但只要你能堅持下來，幾乎都能得到令人滿意的成績。像耶魯商學院，他的評分標準完全不同于國內(nèi)的標準。中國的學校往往以某個分數(shù)為標尺，例如60分，60分以下全都算不及格。但耶魯?shù)臉藴适且云骄档姆讲顏碛嬎�，正負兩個方差之內(nèi)的成績都算過關(guān)，也就是說不管分數(shù)如何，保證95%以上的學生過關(guān)。例如你即使某門課的成績是30分仍然可能過關(guān)。這一切使習慣于中國考試模式的中國學生感到非常的可笑，從此，很少有人對考試成績擔憂。
豐富多彩的MBA生活經(jīng)歷了第一學期噩夢的學生開始把握住MBA學習的特點，開始享受起生活的樂趣。并且經(jīng)歷了第一學期基礎(chǔ)課的學習后，以后的專業(yè)課是一種延伸，對大多數(shù)認真學習第一學期課程的人沒有太多的困難。雖然尋找工作仍然是件頭痛的事，但MBA們把更多的時間從學習移向了社交和其他課外活動，人們開始享受起MBA帶來的樂趣。幾乎每周商學院開始了PARTY不斷的生活，人們以各種理由尋找在一起聚會的理由。中國學生周末出去聚餐幾乎成了慣例，尋找好的中餐館成了中國MBA的一大挑戰(zhàn)。大學提供的各種各樣的體育課像賽艇、高爾夫、馬術(shù)也成了學生們的熱衷對象。如果沒有找工作的壓力，MBA第二年的生活對大多數(shù)人是完美的。（來源/出國在線）
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