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海歸經(jīng)濟學家在國內(nèi)角色日趨重要
華聲報訊：目前，海外歸來的經(jīng)濟學家（學者）已在國內(nèi)經(jīng)濟學教育、研究領(lǐng)域占據(jù)重要位置，在政府部門中擔任要職也逐漸成為趨勢。
6月23日晚，當10多位老朋友匯聚在重慶，錢穎一、陳平、張欣、田國強、易綱、文貫中、陳愛民、李稻葵、宋順風、張曉波……
他們在追憶這樣一件事：在過去20年中，中國留美經(jīng)濟學會（CES）怎樣從一個留學生的團體成為一個搭建中美交流通道、影響中國經(jīng)濟決策、推進中國經(jīng)濟改革的一只清新而活躍的力量。
轉(zhuǎn)型時期渴求經(jīng)濟學“明燈”
6月24日，中國經(jīng)濟可持續(xù)增長國際研討會暨2005中國留美經(jīng)濟學會（CES）年會在重慶召開。300多位海內(nèi)外經(jīng)濟學家和學者在重慶就中國的可持續(xù)發(fā)展問題，展開了長達3天的討論。
諾貝爾經(jīng)濟學獎得主、美國芝加哥大學經(jīng)濟學教授羅伯特·福格爾、聯(lián)合國秘書長安南的經(jīng)濟顧問——美國哥倫比亞大學經(jīng)濟學教授杰弗·薩克斯、美國哈佛大學經(jīng)濟學教授蕭慶倫等國外重量級經(jīng)濟學家參加了此次會議，國內(nèi)著名經(jīng)濟學家劉詩白、林毅夫、張維迎等也來共襄盛舉。
該會議主要就技術(shù)創(chuàng)新、知識產(chǎn)權(quán)保護和可持續(xù)發(fā)展，健康、貧困和經(jīng)濟發(fā)展，中國環(huán)境與社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，公共財政與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，人力資本、人口安全和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展展開圓桌討論。
與會學者認為，經(jīng)濟學學術(shù)性會議逐步得到各界重視，特別是官方重視，反映出中國在由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的20年之后，已經(jīng)面臨一個由粗放型經(jīng)濟向集約型經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的階段，用單純的解放部分生產(chǎn)力的方式已經(jīng)難以獲得可持續(xù)的發(fā)展能力。
能源約束、資源約束、貧富差距拉大等一系列新問題，迫切要求政府及其他社會資源掌控者或參與者需要有更專業(yè)、更系統(tǒng)的經(jīng)濟學支撐。
上海財經(jīng)大學經(jīng)濟學院院長、美國得克薩斯A&M大學經(jīng)濟系終身教授、上一任留美經(jīng)濟學會主席田國強稱，中國轉(zhuǎn)型時期對經(jīng)濟學知識的巨大需求，成為留美經(jīng)濟學會迅速擴大影響力的“天時”。
四川大學副校長、前留美經(jīng)濟學會主席陳愛民則認為，中國的經(jīng)濟發(fā)展在理論、政策建議，以及實踐中都需要尋求對策或方案，這一需求引發(fā)了經(jīng)濟學熱潮�！爸袊趶浹a幾千年來一直匱乏的經(jīng)濟學缺口�！�
搏擊海歸潮頭
目前，海外歸來的經(jīng)濟學家（學者）已經(jīng)在國內(nèi)經(jīng)濟學教育、經(jīng)濟研究領(lǐng)域占據(jù)重要位置，在政府部門中擔任重要職位也逐漸成為趨勢。
上海財經(jīng)大學經(jīng)濟學院（下稱“上財”）院長田國強稱，除他本人外，林毅夫（北京大學中國經(jīng)濟研究中心主任）、陳愛民（四川大學副校長）、方新海（上海證券交易所副總經(jīng)理）、白重恩（清華大學經(jīng)管系教授）等人均是海外學成歸來。
田國強表示，經(jīng)濟學者海歸現(xiàn)在只是一個開始，未來還會出現(xiàn)大量人才回流。田國強所在的上海財經(jīng)大學，自他任院長后已經(jīng)引入15個“海歸”，并計劃在未來幾年引進總計約40位海外經(jīng)濟學人才。
此外，田國強還協(xié)助中央浦東干部學院，實現(xiàn)“把全世界最好的華人請來當教授”的計劃；據(jù)悉，林毅夫所在的北京大學中國經(jīng)濟研究中心，也在網(wǎng)羅全球經(jīng)濟學人才；四川大學則在2004年時，即面向全球招聘副校長。
四川大學副校長陳愛民稱，在留美經(jīng)濟學會（會員并不特指留美經(jīng)濟學人士）的1000多名會員中，她預計目前已經(jīng)回國兼職，或者任職的人的比例不超過10%，“應(yīng)該說這一比例依舊比較低�！�
從園丁到“橋梁”
林毅夫，2005年全國勞動模范，這位北大中國經(jīng)濟研究中心（CCER）主任在接受這份榮譽時，說：“它屬于我背后的群體�！�
林毅夫的一句話，實際上揭示了當下中國經(jīng)濟學教育中的一個重要現(xiàn)象：“海歸”經(jīng)濟學家在中國經(jīng)濟學教育的舞臺上正扮演著越來越重要的角色，同時，他們正在漸漸參與到中國市場經(jīng)濟建設(shè)中，并在某些領(lǐng)域充當著急先鋒的角色。
林毅夫?qū)⑵浔澈蟮娜后w歸位于“海歸”，其實是將其歸位于1994年成立的CCER，在其成立十周年慶典上，林毅夫?qū)⑺偨Y(jié)為國內(nèi)第一個完全由海外留學歸國的學子倡議、組建的教學研究單位。CCER的發(fā)起人即是林毅夫、易綱、海聞、張維迎、張帆、余明德等幾位“海歸”學者，不僅如此，截至目前，CCER的教師100%都是“海歸”派經(jīng)濟學者。
此外，越來越為人注意的是，國內(nèi)高校中大批的教師均有在海外做訪問學者或讀書進修的經(jīng)歷�！霸谑袌鼋�(jīng)濟發(fā)達、西方經(jīng)濟學發(fā)源地扎扎實實讀書，不僅可以讀到最原汁原味的經(jīng)濟學，還能切身體會到西方的經(jīng)濟學教育方法�！倍鄠惗啻髮W歸來的北京大學夏業(yè)良教授說。
北大校長助理、美國加利福尼亞大學經(jīng)濟學博士海聞對記者總結(jié)了“海歸”學者對中國經(jīng)濟學教育所起到的作用，“他們把先進的研究方法帶了回來，通過培養(yǎng)，讓學生能夠用西方的研究方法分析問題�！�
夏業(yè)良教授的教學方法和風格受到多倫多大學的影響頗深，比起傳統(tǒng)教學方式，他更注重與學生進行溝通和交流�！芭鄬Χ愿霉�，男生的思維可能更開闊，在研究生課堂上通過研討課的方式，可以讓女生的思維開闊些，也能督促男生在課下更好的準備�！�
中國人民大學金融實驗班同學則用比例向記者介紹了一個現(xiàn)象，假設(shè)一門課總共需要掌握的知識為100%，那么這些“海歸”老師或從海外過來的客座教授，大多只講70%，另外的30%需要自己去理解體會，而講到的70%，課堂上能懂的可能只有40%（總比例的40%），另外的30%需要課下來消化理解。“這是一種完全的引導式教學，和很多本土老師試圖通過課堂把100%的知識都傳授給我們不同�！�
誠如中國人民大學經(jīng)濟學院院長楊瑞龍?zhí)岢龅哪菢�，“高校的�?jīng)濟學科建設(shè)首先要解決的是師資問題”。在貼切解釋和直接服務(wù)于市場經(jīng)濟的“西方經(jīng)濟學”已經(jīng)成為國內(nèi)財經(jīng)類專、本、碩、博學生必修課程時，“海歸”師資的橋梁作用愈發(fā)明顯。楊瑞龍認為，要解決師資問題，就必須將“海歸派”和“本土派”結(jié)合起來使用。而這種“結(jié)合”現(xiàn)已成為絕大多數(shù)院校師資力量建設(shè)的原則，這或許正是前些日諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者云集北京講學時，被諸多大學聘為名譽教授或其他頭銜的原因。
由學習到推動改革
除了為國內(nèi)經(jīng)濟學教育領(lǐng)域帶了一股清新“西風”，“海歸”經(jīng)濟學者在中國市場經(jīng)濟建設(shè)的諸多重要領(lǐng)域，也推動著“西學東漸”之勢。
北大中國經(jīng)濟研究中心發(fā)起人之一的易綱，在美國伊利諾大學獲得經(jīng)濟學博士學位，他于1997年出任中國人民銀行貨幣政策委員會副秘書長，后轉(zhuǎn)任貨幣政策司副司長，并于2003年央行“三定”后出任貨幣政策司司長，后又出任央行行長助理。和林毅夫獲得全國勞模稱號一樣，能夠執(zhí)掌貨幣政策司如此關(guān)鍵的部門，本身也是對“海歸”學者在中國市場經(jīng)濟建設(shè)中的能力的承認。
除了易綱，現(xiàn)任央行金融穩(wěn)定局局長張新是哥倫比亞大學金融學博士；中國經(jīng)濟改革研究基金會國民經(jīng)濟研究所所長樊綱是哈佛大學經(jīng)濟學博士；現(xiàn)任中國銀行行長助理朱民在美國約翰·霍布金斯大學獲經(jīng)濟學碩士、博士學位，在中銀香港成功上市過程中扮演了重要角色的他也將在中行股改上市中扮演重要角色。
這些“海歸”學者正在中國金融業(yè)改革中扮演著急先鋒的角色�！八麄兇龠M了中國市場與世界市場的融通�！�
不過，仔細翻看他們的簡歷，可以發(fā)現(xiàn)這批學者均不是從小在國外成長的“海歸”，海聞教授說，“我們這批人，首先是在國內(nèi)完成大學，然后再出去深造，我們的特長是既了解國內(nèi)的形勢，又懂得國外的東西，這是一個很好的融合�；貋硪院笠步^不是照搬西方，而是把他們有用的東西拿過來�！�
“革命”從書籍引進開始
田國強在預測海歸經(jīng)濟學家（學者）對中國經(jīng)濟學的初步影響時稱，“海歸派”及其推動的引進西方經(jīng)濟學趨勢，“將把整個經(jīng)濟學系都改變”。
目前，上財大量引進海外人才的同時，正在重新搭建新的經(jīng)濟學教學體系，據(jù)稱清華大學也開始全面修改經(jīng)濟學教材。
此前，國內(nèi)的經(jīng)濟學教材多為零星引進，沒有進行系統(tǒng)性引進。人民大學經(jīng)濟學教授梁晶稱：“目前國內(nèi)學生所學的和國際上通行的經(jīng)濟學內(nèi)容是兩回事，所以要把西方經(jīng)濟學介紹到中國來�！�
梁晶與時任美國福特路易斯學院商學院經(jīng)濟系副教授的海聞（現(xiàn)北京大學校長助理、中國經(jīng)濟研究中心副主任）等人一起，從1995年開始《經(jīng)濟科學譯叢》的翻譯、出版工作。
1997年出版斯蒂格利茨所著《經(jīng)濟學》中譯本，這本書目前成為自上世紀90年代以來，中國經(jīng)濟學譯作史上影響最大的一本書。
人民大學經(jīng)濟學院院長楊瑞龍認為，上世紀90年代以來，社會主義市場經(jīng)濟為主導的思路已經(jīng)非常明確，研究市場和效率的經(jīng)濟學體系都在西方，這使得西方經(jīng)濟學體系開始被大量引入中國，一方面，國內(nèi)學者開始系統(tǒng)地編寫西方經(jīng)濟學教材，另一方面，翻譯工作也開始進行。
海聞?wù)J為，西方經(jīng)濟學理論的本土化是必要的，“我們有可能寫出適合中國學生的教材，把中國問題作為很好的例子，這需要中國學者來出教科書�！钡�，6月25日多位經(jīng)濟學家在重慶認為，經(jīng)濟學作為一門學術(shù)本身“沒有本土化問題”，也不應(yīng)該有本土化問題。如果有區(qū)別，也只是在適用環(huán)境上可能有一些差別。
當然，他們也面臨一些挑戰(zhàn)�！耙M一套好的經(jīng)濟學教材很容易，關(guān)鍵是引進教師困難�！标悙勖裾J為，要解決國內(nèi)經(jīng)濟學發(fā)展及經(jīng)濟學教學問題，必須成體系地引進教師。
重慶大學蒲勇健說，引進經(jīng)濟學的終極目標在于推進市場化，實現(xiàn)經(jīng)濟國力的提升，但是經(jīng)濟影響力、可持續(xù)發(fā)展并不只受經(jīng)濟要素的影響。一個社會的進步并不僅僅靠一個經(jīng)濟學模型，一個數(shù)學模型就能解決問題，政治因素及體制因素可能起決定性作用。（來源/第一財經(jīng)日報，作者/程維、徐以升、李晨）
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