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市場中創(chuàng)業(yè)智囊人才奇缺
華聲報訊:據就業(yè)時報報道,在近日舉行的2005中國(上海)連鎖加盟創(chuàng)業(yè)展上,主辦方專門設立了“大學生創(chuàng)業(yè)咨詢臺”。面對大學生在創(chuàng)業(yè)方面的困惑,咨詢臺后的兩位“咨詢師”顯得手忙腳亂。他們一邊聽大學生提問,一邊緊急翻看手邊的資料。資料上有的,立刻“如獲至寶”般地指給咨詢者;碰到資料上實在找不到的問題,只能敷衍了事,令在場大學生深感不滿。 大學生的不滿可以理解。今天,“創(chuàng)業(yè)”的觀念漸漸深入人心,創(chuàng)業(yè)不再是4050人員的專利,大學生、白領也紛紛加入到創(chuàng)業(yè)者的隊伍中來。但市場風云變化,創(chuàng)業(yè)成功的變數很大。此時,參加創(chuàng)業(yè)培訓、尋求創(chuàng)業(yè)咨詢,以此提高創(chuàng)業(yè)能力就成了很多創(chuàng)業(yè)者的選擇。勞動與社會保障部在2004、2005兩年間將對60萬人開展創(chuàng)業(yè)培訓,使創(chuàng)業(yè)成功率達到50%.同時,大學生、海歸等懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的人,在創(chuàng)業(yè)培訓、咨詢方面也有著巨大的需求。開業(yè)指導人員、創(chuàng)業(yè)咨詢人員的重要性,因此漸漸凸現出來。 開業(yè)指導員缺口巨大 上海市青少年發(fā)展服務中心從1998年起就開展創(chuàng)業(yè)培訓了。該中心的徐老師說,目前,在國家的職業(yè)分類中,還沒有“創(chuàng)業(yè)培訓師”這一稱呼,創(chuàng)業(yè)培訓老師一律稱為“開業(yè)指導員”!拔覀儗W校大概有五六名專職的開業(yè)指導員,基本能滿足需要,”徐老師說,“上海市有資質的創(chuàng)業(yè)培訓機構一共有14家,擁有資質的開業(yè)指導員有100名左右。隨著創(chuàng)業(yè)培訓的需求增大,相關人才缺口肯定會越來越大。事實上,現在已經有部分不具備相關資質的人在從事創(chuàng)業(yè)培訓工作! 開業(yè)指導員數量不足,質量上也似乎并不盡如人意。 在經歷了幾次不成功的職業(yè)經歷后,王燁做起了創(chuàng)業(yè)夢,夢想著能當上“小老板”。懷著憧憬,王燁走進了一所創(chuàng)業(yè)培訓機構。但學習了一段時間后,小王感覺實際作用并不大!盀榱碎_公司,我經常出去進行一些市場調研,結果發(fā)現老師在課堂上教的和實際應用差得比較遠,”王燁說。 在采訪中,某創(chuàng)業(yè)培訓機構的有關負責人說,“從事創(chuàng)業(yè)培訓的老師不一定要有創(chuàng)業(yè)經驗,社會閱歷豐富就行了”。然而,專家普遍認為:合格的開業(yè)指導人員必須具備創(chuàng)業(yè)的“一線經驗”,有相當的經營和管理能力;其次,還應掌握創(chuàng)業(yè)政策,包括目前創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)、行規(guī),并且達到爛熟于胸的程度。“開業(yè)指導員必須擁有相關資質才能上崗,”徐老師肯定地說,創(chuàng)業(yè)者在接受培訓前,需要確定開業(yè)指導員是否具備了上崗條件。 創(chuàng)業(yè)咨詢師少之又少 缺的不僅僅是開業(yè)指導員,為創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)咨詢的咨詢師,情況也并不樂觀。不少創(chuàng)業(yè)者表示,在咨詢過程中,自己的問題和疑惑都沒能得到完整的答案。在2005中國(上海)連鎖加盟創(chuàng)業(yè)展上,復旦大學大三學生小馬表示:“創(chuàng)業(yè)咨詢師應該對創(chuàng)業(yè)政策了如指掌,最好還能結合政策給我們一些實際的指導,沒想到咨詢師卻要臨陣磨槍”。 專家認為,創(chuàng)業(yè)咨詢人員也不是誰都可以充當,必須持有上海勞動與社會保障局認定的“上海市開業(yè)指導專家”的資質。上海市勞動與社會保障局有關負責人表示,該局已經建立了一個“開業(yè)指導專家志愿服務團”,迄今已擁有600多位開業(yè)指導專家,其中1/3為私營企業(yè)主。他們通過多種服務形式,為1.5萬余名開業(yè)者提供了免費創(chuàng)業(yè)指導。但是,這些開業(yè)指導專家基本上都有自己的本職工作,只有在市勞動與社會保障局舉辦各類創(chuàng)業(yè)活動時,才會受邀出席,為創(chuàng)業(yè)者提供服務。在上海,專職的創(chuàng)業(yè)咨詢人員少之又少,根本無法滿足廣大創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)咨詢的需求。
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