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溫馨的歲月
文/茅斌
我站在門外，看著左鄰右舍的孩子們走出各自的家門，快快樂樂地奔向?qū)W校，像清晨乍現(xiàn)的露珠，在薄霧中晶亮閃光。幾分鐘前還空空蕩蕩的大街小巷，轉(zhuǎn)瞬問變得五顏六色起來。孩子們的書包里發(fā)出清脆的碰擊聲，運動鞋帶松松垮垮地系著，嘴唇上還留有牛奶的殘漬�，F(xiàn)在是上午8點30分，一天的校園生活開始了。
13年前，對我來說沒有哪件事比送兒子上學(xué)更讓我身心愉悅的了，世界上像我這樣熱衷于這個日常儀式的父親也許屈指可數(shù)。但我把為兒子做準備的時刻看成一天里最值得享受的時光，把學(xué)�？闯墒亲钕矚g的目的地。
我珍惜清晨的這段步行時光：牽著兒子的小手，悠悠然走向令我“深深迷醉”的小學(xué)。學(xué)校迎接孩子們的是一只15磅重、雙耳軟垂的兔子，一桶看起來即將變成青蛙的小蝌蚪，一缸游來游去、色彩斑斕的熱帶魚，還有和藹可親的老師。教室的后面擺放著為一些未來藝術(shù)家們準備的蠟筆和畫具。才華初露的小小建筑師和工程師們可以在這里隨心所欲地堆砌自己的小天地；未來的植物學(xué)家們則在侍弄小杯子里剛剛冒出新芽的花生和豆子。
真不想離開這個生機勃勃的世界：陽光穿過玻璃傾瀉而下，孩子們的歡歌笑語填滿整個空間。而每個角落里都透露出新鮮，每一分鐘都有令人驚嘆的發(fā)現(xiàn)。我想在這里獲得新的技巧、新的思想和新的感受。我多想留在那里，看著孩子們在討論天氣和世界時臉上寫滿的好奇。
我極不情愿地挪出教室，走回附近的家里，開始自己的工作。整個街區(qū)重新變得色彩單調(diào)，靜寂無趣。
下午3點，清晨的那陣潮水重新高漲起來，學(xué)校打開厚重的大門。首先沖出來的是較大一點的孩子。他們?nèi)绾樗阌肯蛉诵械�。男孩子們大喊大叫著，你追我趕地賽跑。女孩子們則斯斯文文地手拉手，嘰嘰喳喳地前行，時不時向男孩子們露出有些不屑又有些探究的眼神。
7歲的兒子一眼看到我，笑咪咪地跑過來。正是這個動作讓我多年后仍然回味無窮，也正是這個動作讓我愛上了分離然后重逢的感覺。
他在我胸前只賴了一小會兒，就掙脫開來，把背包和一張揉得皺巴巴的學(xué)校通知遞給我，問我可不可以讓他的朋友什么太郎到家里來玩。然后，在簡短討價還價一番后，兩個同歲的小男孩就手拉手地跑開，把下午余下的時間交給零食點心和他們樂此不疲的游戲。而我，則加快步伐。穿行在五顏六色的孩子們之中，就像一條包圍在成群小魚之問的大鯨，盡情享受著這群活力四射的小家伙們的陪伴。（來源/日本新華僑報）
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