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珍愛漢語(yǔ) 學(xué)好漢語(yǔ)
7月下旬北京召開了首屆世界漢語(yǔ)大會(huì)，會(huì)議的主題是“世界多元文化架構(gòu)下的漢語(yǔ)發(fā)展”，報(bào)紙和電視都用鏡頭把老外捧著“孔子學(xué)院”牌匾的驕傲笑容與虔誠(chéng)神情進(jìn)行了傳播。會(huì)上還透露出另一信息，全世界約有3000萬(wàn)老外學(xué)漢語(yǔ)，這令以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)人備感自豪。可在自豪的同時(shí)，又為許多國(guó)人特別是一些什么“精英”用大量“散裝英語(yǔ)”把好端端的漢語(yǔ)肢解得支離破碎而遺憾。
漢字是世界上最古老的文字之一，大約已有六千年左右的歷史，總的體系屬于表意文字，只看字就能多少領(lǐng)會(huì)點(diǎn)意思，不像英語(yǔ)等表音文字那么工具性。漢字造字的“六書”——象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，把漢字造字的奧妙揭示得惟妙惟肖，“木”是象形字，表示樹，“木”上加一橫為“末”
是樹梢，木下加一橫為“本”是樹根，人與自然的關(guān)系在指事與會(huì)意間便表現(xiàn)清楚；會(huì)不會(huì)讀音暫時(shí)沒關(guān)系，意思明白就行。漢語(yǔ)多音多義字的情趣最讓老外茫然，花錢的“花”是動(dòng)詞，花朵的“花”是名詞，花臉的“花”是形容詞，一個(gè)字有不同的詞性，在句子中充當(dāng)不同的成分。
許多孩子啟蒙就背誦唐詩(shī)宋詞，“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。”小朋友們既不會(huì)寫也不懂含意，但流利地背誦下來一點(diǎn)問題也沒有，孩子在美好的母語(yǔ)境界和本土的人文精神氛圍里健康成長(zhǎng)，愛國(guó)愛家愛人愛自然在啟蒙教育里播種、生長(zhǎng)。
時(shí)髦的短信問候已成為大眾消費(fèi)，但轉(zhuǎn)發(fā)幾回后便沒了記憶，更沒人愿意珍存，為什么呢？就是那些看起來情真意切的短信并非“原創(chuàng)”，而是從寫手那里購(gòu)來的。每個(gè)人都是不同的，如果真是關(guān)心朋友，便會(huì)用維系友情的元素編織真摯的話語(yǔ)，對(duì)方自然能感受到�？珊芏嗳诵挠杏喽Σ蛔�，還美其名曰“茶壺里煮餃子——有貨倒不出”，實(shí)際上是漢語(yǔ)詞匯太貧乏，語(yǔ)法、修辭、邏輯、寫作更是“四大皆空”�！耙涣鞯漠a(chǎn)品，二流的包裝、三流的價(jià)錢”是對(duì)國(guó)貨賤賣的形象描述，這里的“包裝”被許多人理解成物質(zhì)包裝，我覺得更深層的意義應(yīng)是文化包裝�！芭谥齐m繁必不敢省人工、品味雖貴必不敢減物力”是百年老店同仁堂的店訓(xùn)。沒有對(duì)母語(yǔ)的透徹理解，怎能寫出如此流芳佳句。
可在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代浪潮下，現(xiàn)在的年輕父母便把英語(yǔ)提高到了特別的位置，他們要充分利用孩子最佳學(xué)語(yǔ)言的時(shí)間“與國(guó)際接軌”。辛苦了一天的“漂亮媽媽”們?cè)谟變簣@接到孩子后能聽孩子用英語(yǔ)說出一個(gè)詞匯，一臉的倦意立刻消失，興奮地贊揚(yáng)孩子聰明、有出息。他們的“國(guó)際化眼光”本無可厚非。但在我看來，如果以犧牲母語(yǔ)為代價(jià)不僅會(huì)舍本逐末，而且可能會(huì)邯鄲學(xué)步，說得尖刻一點(diǎn)，當(dāng)事人也許對(duì)自己國(guó)家和生存狀態(tài)都不自信�！叭~公好龍”“掩耳盜鈴”等成語(yǔ)故事被譯成英語(yǔ)、日語(yǔ)后講給孩子們聽，怎么聽都不對(duì)味，就跟莎士比亞的十四行詩(shī)譯成中文后只有十四行的形而沒有十四行的神韻一樣。
“學(xué)漢語(yǔ)吧，那意味著你未來幾十年的機(jī)會(huì)和財(cái)富”這句廣告語(yǔ)正激勵(lì)著數(shù)萬(wàn)法國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)。連老外都看到了學(xué)漢語(yǔ)的美好前景，作為以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)人，我們豈能短視！請(qǐng)珍愛漢語(yǔ)，學(xué)好漢語(yǔ)，讓漢語(yǔ)聲音在國(guó)際舞臺(tái)上更響亮。（來源/新疆日?qǐng)?bào)，作者/梁旭娟）
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