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全球“漢語熱”與國人“母語荒”
近年來“漢語熱”在全球異�；鸨�，目前全世界學(xué)習(xí)漢語的“老外”已超過3000萬人，有100多個(gè)國家，2500余所大學(xué)開設(shè)漢語課。不僅如此，一些歐、美國家的大批“漢語”愛好者，遠(yuǎn)涉重洋到“東方取經(jīng)”，來中國求學(xué)深造。與此同時(shí)，為滿足更多“老外”學(xué)習(xí)漢語的需求，中國將在全球設(shè)立100所孔子學(xué)校。正如曾經(jīng)20次訪問中國的泰國公主詩琳通所說：“漢語是很有魅力的語言。”
然而，面對(duì)“老外”對(duì)漢語的高漲熱情，國人漸漸地冷淡了自己的母語已是不爭的事實(shí)。從報(bào)紙、雜志、影視屏幕的“無錯(cuò)不成報(bào)”、“無錯(cuò)不成書”、“無錯(cuò)不成戲”到大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生暑期英語班的異常火爆、一枝獨(dú)秀，已成為近年來司空見慣的現(xiàn)象。翻開某些學(xué)者的專著、論文、學(xué)術(shù)報(bào)告，也難免錯(cuò)字頗出，令人不忍卒讀；而大學(xué)生用中文寫不好畢業(yè)論文的也大有人在。
這里只列舉幾例：比如，筆者近讀一位知名作家寫的新書。書中引用了一段毛主席語錄，“世界上怕就怕認(rèn)真二字，我們共產(chǎn)黨人就最講認(rèn)真”。一對(duì)照原文，短短一句話少了兩個(gè)雙引號(hào)，多了三個(gè)字。大作家的學(xué)問做到這種份兒上，實(shí)在讓人不敢恭維。又如，揚(yáng)州一位正在讀大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，“五一”期間放假在家，替鄰居代寫一份建房申請(qǐng)書。豈料，一篇不足百字的文章，且不說詞不達(dá)意，竟然還有28個(gè)錯(cuò)別字。再如，南昌大學(xué)外國語學(xué)院院長方克平教授曾痛陳，他的許多本科生和研究生“英譯漢”詞匯貧乏，用詞不準(zhǔn)確相當(dāng)突出，“有些翻譯過來的文章簡直不像漢語”。更離奇的是，就連在央視做嘉賓解說的個(gè)別大教授也將“小篆”讀作“小隸”，讓人大牙笑掉……大學(xué)者尚且如此，而學(xué)問不及他們的普通人的漢語水平又會(huì)怎樣？真讓人不得而知。
如此荒誕至極的“天下奇聞”竟然出現(xiàn)在“吃文字飯”的“知識(shí)界”當(dāng)中，這不僅是“中華母語”的不幸，更是教育界的悲哀。
漢語作為世界上最古老而又神圣的語種之一，她不僅展示著東方文化與現(xiàn)代文明融合的魅力，還承載著中國五千年的文化蹤跡和民族“記憶”，是根植于中華民族靈魂與血液的瑰寶，是中華民族的重要標(biāo)志和傳播載體。隨著中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和國際地位的不斷提高，漢語將為更多的“老外”所接受和運(yùn)用。而作為我們中國人，架起通往世界的橋梁，惟一憑借的是自身的文化優(yōu)勢。如果連中國話都說不明白，連中國字都寫不清楚，將會(huì)是怎樣的一番景象？
毋庸諱言，如果今天我們漠視母語，不精通、不會(huì)用母語，不僅是一個(gè)缺乏個(gè)性特征的民族，還將是一個(gè)“愚蠢的民族”。即便我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上取得高速發(fā)展，物質(zhì)生活得到明顯改善，而精神文化素質(zhì)跟不上去，終究會(huì)在全球競爭中敗下陣來，賠掉“老本”，甚至輸?shù)粑磥怼?br>
面對(duì)全球“漢語熱”的“盛世”景象，對(duì)我們既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，當(dāng)務(wù)之急的是需要我們的國人，特別是年輕人緊緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，大力營造振興“母語”的氛圍，積極投入到純潔母語、規(guī)范使用母語的努力中去，為漢語邁向世界再創(chuàng)輝煌。（孫道權(quán)/中國青年報(bào)）
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