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全球擁有許多不同的種族，也出現(xiàn)了許多不同的語文。各種族的語文，都在族群一代一代不斷的廣泛運(yùn)用和教育下得到不斷的提升和傳播，進(jìn)而能萬古長青并發(fā)揚(yáng)光大。 如今，世界上的強(qiáng)勢語文，一是華文，一是英文。華文和英文，不但是聯(lián)合國的官方語文，也是全球化經(jīng)濟(jì)圈的強(qiáng)勢語文。英國語文學(xué)專家葛拉鐸在《科學(xué)雜志》發(fā)表看法，也預(yù)測：在未來10年，華文將成為全球人士必須學(xué)習(xí)的語文；到了2050年，華文將是世界上最多人士使用的語文。 尊重別族的語文，是民主時代的條規(guī)和職責(zé)；學(xué)習(xí)他族強(qiáng)勢的語文，提升自己的素質(zhì)，乘搭全球化的列車，開創(chuàng)跨國的企業(yè)，這是全球化時代，世界各國英明領(lǐng)袖的宏觀看法。 馬來西亞華裔族群對中華文化的傳承，對母語教育的愛護(hù)，可謂有目共睹。 中華文化在歷史長河中的發(fā)展進(jìn)程是以儒家思想文化為主導(dǎo)，教人忠君、愛國；親善、睦鄰；孝親、敬老；夫唱、婦隨；進(jìn)而推展“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的慈悲心懷。大凡愛國精神、倫理道德、人際關(guān)系，一應(yīng)俱全。馬來西亞青體部副部長拿督翁詩杰為“育青護(hù)苗、文化長傳”慈善大匯演開幕致詞時強(qiáng)調(diào)：大馬華人文化與中國文化之間有著許多共同點(diǎn)，而且今天大馬華人社會能夠在憲法保障下享有文化傳承的權(quán)利，不斷把中華文化在新生代中加以發(fā)揚(yáng)、深化。 “語文是民族的靈魂”，這是大馬巫族一句千古不易的名言，首相和教育部長一再重申：政府在強(qiáng)化國小的同時，不會邊緣化其它語文學(xué)校，便是此名言的最佳寫照。 副首相拿督斯里納吉訪問北根中華華小時，也指出華文的價值已經(jīng)因?yàn)橹袊?jīng)濟(jì)起飛，及中國目前在亞洲及全世界所擁有的崇高地位，而變得愈來愈重要。 隨著中國的崛起，世界各國的人民，都在加緊學(xué)習(xí)中文；在馬來西亞全面強(qiáng)化國小的今天，華裔家長更應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚，將子女送入華小就讀，以維護(hù)華族的根。當(dāng)子女華小畢業(yè)后，視其語文成績和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入獨(dú)中或國中或國民型中學(xué)深造，并督促子女必須選讀、選考華文，以培育發(fā)展華社和建設(shè)國家的有用人才。（吳銘富/馬來西亞南洋商報）
