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教務(wù)工作是辦學(xué)成功的關(guān)鍵
（美國(guó)）黃河中文學(xué)校顧新
黃河中文學(xué)校教務(wù)處由七人組成，這七人都是為學(xué)校義務(wù)工作的在校學(xué)生
家長(zhǎng)，雖然大部分人以前都沒(méi)有做教務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，但大家憑著一股熱情，邊學(xué)邊干，群策群力，幾年來(lái)，完成了大量工作，為學(xué)校的發(fā)展壯大做出了很大的貢獻(xiàn)。
首先，作為聯(lián)系學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁，教務(wù)處積極聽(tīng)取各方意見(jiàn)，加強(qiáng)各方溝通。教務(wù)處派專人負(fù)責(zé)各年級(jí)的教學(xué)，教務(wù)人員經(jīng)常親自到各年級(jí)聽(tīng)課，幫助老師了解學(xué)生各方面的情況。
為提高教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處每年都組織大規(guī)模的教學(xué)評(píng)定。在教學(xué)評(píng)定中，家長(zhǎng)不但可以考查教師教學(xué)的質(zhì)量，也可以了解學(xué)校下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和任課教師的情況，許多家長(zhǎng)便借此機(jī)會(huì)為孩子選定了合適的文體課。教務(wù)處的教學(xué)評(píng)定得到了許多家長(zhǎng)的支持。二００一年全校有一百多人次參加了聽(tīng)課和評(píng)定。教務(wù)處采取了家長(zhǎng)的評(píng)定意見(jiàn)，為每位教師總結(jié)了評(píng)定結(jié)果。
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及學(xué)生來(lái)源的復(fù)雜化，教學(xué)進(jìn)度方面曾出現(xiàn)了參差不齊的狀況，這不但給教師增加了負(fù)擔(dān)，也使教學(xué)質(zhì)量難以保證。教務(wù)處又及時(shí)采取措施，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，吸收了其他中文學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，重新制定了符合學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)大綱；同時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況，選用了《漢英雙解新華字典》作為全校的標(biāo)準(zhǔn)字典，要求學(xué)生把作文和翻譯結(jié)合起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
各種類型的競(jìng)賽是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)成果和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。教務(wù)處花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，組織老師準(zhǔn)備考題，并負(fù)責(zé)管理競(jìng)賽報(bào)名和分組、以及分派考場(chǎng)等工作，這成為學(xué)校每次競(jìng)賽都能成功舉辦的基本保障。為使今后的競(jìng)賽能更加標(biāo)準(zhǔn)化和合理化，教務(wù)處還起草了一個(gè)《學(xué)術(shù)競(jìng)賽規(guī)則》，并于二００二年開始使用。
師資是辦學(xué)的基礎(chǔ)。招聘教師是教務(wù)處的重要職能之一。應(yīng)征的教師都必須來(lái)學(xué)校試講和面談，每次試講和面談都保證有至少五位教務(wù)處成員和家長(zhǎng)參加。對(duì)每一位試講和面談的教師，他們都要做出詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)和評(píng)分。對(duì)于已經(jīng)招聘的在校教師，則根據(jù)每人不同的專長(zhǎng)，要求他們?cè)囍v不同年級(jí)的教材。
雖然教務(wù)工作很繁瑣，但它的確是海外中文學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素。
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