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全美中小學(xué)中文教師協(xié)會(huì)介紹中文教學(xué)新概念（圖文）
2003年10月28日
全美中小學(xué)中文教師協(xié)會(huì)主席林游嵐(中立者)向與會(huì)教師們介紹新的教學(xué)規(guī)范
華聲報(bào)訊：據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，波士頓市教育局世界語(yǔ)系與普源教育培訓(xùn)中心 (Primary Source)日前假該中心圖書(shū)館舉辦第五屆新英格蘭地區(qū)中文教師教學(xué)法研討會(huì)。由全美中小學(xué)中文教師協(xié)會(huì)主席林游嵐介紹全美外語(yǔ)教學(xué)大綱中新的教學(xué)規(guī)范，同時(shí)與會(huì)教師互相討論美國(guó)學(xué)生在課堂上常常問(wèn)到的有關(guān)中國(guó)文化或中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題。
林游嵐介紹維根 (Grant Wiggin) 新的教學(xué)大綱，改變以前教學(xué)和評(píng)估的順序。先設(shè)定出希望學(xué)生達(dá)成的學(xué)習(xí)結(jié)果，再?zèng)Q定可接受的學(xué)習(xí)績(jī)效，最后才計(jì)劃教案。林游嵐舉出許多生活化的例子供與會(huì)教師們參考，讓大家對(duì)該教學(xué)大綱能有更深入的了解。
在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的方面，她表示活動(dòng)主題設(shè)計(jì)的特點(diǎn)應(yīng)該要符合真實(shí)生活情況，有長(zhǎng)期性、開(kāi)放式的結(jié)果，或是可以設(shè)定假說(shuō)。除了推出各種練習(xí)活動(dòng)之外，她表示教師們也應(yīng)該規(guī)劃出學(xué)生的角色、誰(shuí)是學(xué)生表現(xiàn)的群眾、希望達(dá)成的目標(biāo)等，讓整體教學(xué)更有成效。
當(dāng)天的研討會(huì)，與會(huì)教師們也分享許多學(xué)生在課堂上常會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，例如：為何中國(guó)人用筷子而非刀叉？為何有繁體字和簡(jiǎn)體字之分？什么是風(fēng)水、陰陽(yáng)？為何中國(guó)人喜歡紅色？為何中國(guó)人結(jié)婚要用雙喜？龍對(duì)中國(guó)人的象征意義，“中國(guó) China”的名字從何而來(lái)？長(zhǎng)城有多長(zhǎng)？如果中美兩國(guó)打仗，你會(huì)站在哪一邊？
會(huì)中大家熱烈地討論這些問(wèn)題的答案，多數(shù)發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法，并沒(méi)有特定的答案。其中許多人認(rèn)為中國(guó)人用筷子代表溫文爾雅，西方人用刀叉比較具有冒險(xiǎn)精神。而英文“China”可能是最早由“秦”的音轉(zhuǎn)換成“支那”再轉(zhuǎn)成“China”等等。
研討會(huì)約有40多人參加，主辦單位希望老師們將這次培訓(xùn)學(xué)到的內(nèi)容與方法帶到課堂上去，并將實(shí)踐成果制成錄音或錄像的方式以便在明年春季的教學(xué)研討會(huì)上與大家分享。
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