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英雄與偶像：誰離孩子更近？
華聲報(bào)訊：近日公布的一項(xiàng)問卷調(diào)查顯示，毛澤東在“十大英雄榜”上占據(jù)首位，“父母”則緊隨其后，被放在了榜眼位置。
該調(diào)查由全國(guó)婦聯(lián)兒童部、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)和華坤女性調(diào)查中心共同開展，在北京、上海、河南等省市共回收有效問卷1018份。其中參與男生443人，女生575人。調(diào)查共設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題：“誰是你心目中的英雄”和“你選擇英雄的標(biāo)準(zhǔn)是什么”，均為開放式問題，沒有設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)答案。調(diào)查結(jié)果中，排在中學(xué)生心目中前10位的英雄依次為：毛澤東、父母、周恩來、雷鋒、劉翔、成龍、任長(zhǎng)霞、劉胡蘭、董存瑞、楊利偉。
《中國(guó)婦女》雜志社社長(zhǎng)韓湘景表示，在新的時(shí)代，中學(xué)生衡量英雄的標(biāo)準(zhǔn)正向人性化、親情化和個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
調(diào)查結(jié)果：令人恍若隔世
今年以來，校園城里媒體關(guān)注的熱點(diǎn)，粗略回顧一下，就有上海小學(xué)語文教材刪除《狼牙山五壯士》、劉翔奧運(yùn)奪冠事跡入選上海小學(xué)課本、周杰倫《蝸�！繁皇杖肷虾Ｖ袑W(xué)生愛國(guó)主義歌曲推薦目錄、金庸的《天龍八部》和王度廬的《臥虎藏龍》被選入高二《語文讀本》……
陳舊題材的去除，新鮮內(nèi)容的入替，清楚地表明了編選者的理念，那就是：教材內(nèi)容盡量貼近學(xué)生的生活。這種變動(dòng)引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)上“新時(shí)期誰是英雄”的討論。討論要解決的一個(gè)問題就是：對(duì)榜樣、英雄的認(rèn)知觀念，該刷新了。
回顧上面這些背景情況，再來看最新出爐的調(diào)查結(jié)果，未免有如恍如隔世的感覺。先不說烈士和老一輩革命家占了60%，就是作為唯一的影視明星代表——成龍，也已進(jìn)入演藝生涯的暮年，他的入選有點(diǎn)匪夷所思。平時(shí)家長(zhǎng)最頭疼的就是孩子充滿熱情的追星，難道令孩子們尖叫、瘋狂甚至不惜逃課、說謊的就是這樣的“老”明星？還有，網(wǎng)絡(luò)游戲如今好像中學(xué)生們課余生活的代名詞，可這個(gè)調(diào)查結(jié)果里，哪里能看到一點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影子？我們甚至開始懷疑：究竟是誰來填的那一千多份問卷？
如果年初的一系列“動(dòng)作”是一個(gè)苗頭的話，幾個(gè)月過去了，如今怎么也該有點(diǎn)火苗出來吧。恰恰相反，現(xiàn)在的調(diào)查結(jié)果令人大跌眼鏡。學(xué)生們的價(jià)值觀什么時(shí)候和他們的父母一輩出奇地一致了？如果真的如此一致，還談什么代溝啊？
上面這樣一分析，不僅看不到“中學(xué)生衡量英雄的標(biāo)準(zhǔn)正向人性化、親情化和個(gè)性化轉(zhuǎn)變”，反而覺得這樣的調(diào)查很虛假，因?yàn)樗荒芊从痴鎸?shí)情況，這樣的調(diào)查結(jié)果根本不能反映孩子們的心聲。那么，究竟是哪兒出了問題呢？
調(diào)查指標(biāo)：何時(shí)“與時(shí)俱進(jìn)”？
“英雄”調(diào)查確實(shí)存在一些問題。有人提出來：“縱觀“十大英雄榜”，我們也不免有些須的遺憾，那就是科學(xué)家的缺席，雖然排在最后的楊利偉可算是科學(xué)界人士，但是他并非是嚴(yán)格意義上的科學(xué)家�！闭{(diào)查是了解實(shí)際情況，不是說誰“應(yīng)該”入選的問題。所以，盡管有人懷念那個(gè)“崇拜科學(xué)家、視科學(xué)家為英雄的時(shí)期”，但回顧畢竟當(dāng)不了現(xiàn)實(shí)。
《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表文章說認(rèn)為，被調(diào)查者對(duì)“英雄”概念的不同理解造成最后的結(jié)果效度不高，“這個(gè)問題反映在調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)原理上就是：任何調(diào)查必須建立在同一基點(diǎn)上，且調(diào)查問題必須具體確定。尤其對(duì)于“開放式”調(diào)查設(shè)計(jì)者而言，它可以不設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)答案，但至少，對(duì)于涉及爭(zhēng)議概念的調(diào)查問題，它應(yīng)該有一個(gè)清晰的概念界定；否則，將很難保證調(diào)查結(jié)果的有效性。”
也就是說，調(diào)查的指標(biāo)出了問題。什么是英雄？這個(gè)詞匯如果放在烽火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沒有人會(huì)猶疑，戰(zhàn)士就是英雄。今天，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)遠(yuǎn)去了，當(dāng)新時(shí)代的英雄觀念并沒有真的確定，不同的人群有不同的理解，中學(xué)生更是對(duì)這個(gè)詞有隔膜。我相信，如果把英雄換成偶像，中學(xué)生們一定知道該寫下那些人的名字，而且津津樂道于偶像們的“事跡”。同事，偶像也可以把通常所謂的“英雄”涵蓋在內(nèi)，一舉兩得。
香港2001年“香港與內(nèi)地青少年偶像崇拜調(diào)查”正是這樣做的。在問卷中，把偶像分為：明星偶像、政治偶像、知識(shí)型偶像、他類名人偶像、非名人偶像和虛構(gòu)人物偶像等六個(gè)大類，非類得體，涵蓋廣泛。
如果我們的調(diào)查有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笜?biāo)分類，一定不會(huì)讓人覺得虛假。簡(jiǎn)而言之，中學(xué)生們可能還沒有完全確立英雄的概念，他們關(guān)心的僅僅是“偶像”。這個(gè)調(diào)查失敗就失敗在沒有用一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹笜?biāo)去調(diào)查。不用切實(shí)管用的“指標(biāo)”，了解不到真實(shí)的情況也就在所難免了。什么時(shí)候調(diào)查者們選用的指標(biāo)也能與時(shí)俱進(jìn)呢？
偶像崇拜：他離我很近！
那么，中學(xué)生當(dāng)中偶像崇拜的情況又是怎樣的呢？
2003年，團(tuán)中央對(duì)2710名大中學(xué)生的調(diào)查顯示，青少年中普遍存在“偶像崇拜”現(xiàn)象。被調(diào)查者中，50%的人承認(rèn)有過特別喜歡、崇拜某個(gè)“明星”的經(jīng)歷；有34.5%的人承認(rèn)自己正在崇拜某個(gè)“明星”。其中初中生的比例達(dá)49.3%。被崇拜的偶像里面，99%以上是影視界和體育界的明星，68.3%的學(xué)生崇拜活著的明星。
被調(diào)查這對(duì)偶像值得崇拜的要素包括：人格魅力、個(gè)性和氣質(zhì)、才華橫溢、對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)、漂亮或英俊等。
有記者曾經(jīng)采訪了一個(gè)初一女孩：
“你的偶像是周杰倫？”記者問。
“是呀。他歌唱得好，人長(zhǎng)得帥，意志堅(jiān)強(qiáng)，有病還堅(jiān)持唱歌，他是天才。他的CD我全有。我覺得他離我很近。”
從上面的調(diào)查和采訪我們看到：偶像在孩子們的生活里是切實(shí)存在的，調(diào)查的結(jié)果和我們平時(shí)對(duì)中學(xué)生的印象是相符合的。接近100%的孩子把明星當(dāng)偶像，68.3%的學(xué)生崇拜活人。和這次的調(diào)查中僅僅成龍一個(gè)快退休的明星進(jìn)前十名、六個(gè)已經(jīng)去世的人進(jìn)前十名的結(jié)果是多大的反差呢？
“他離我很近”！不會(huì)有人懷疑那個(gè)初一的女孩說這話時(shí)候的真誠(chéng)。這次調(diào)查的前十名離孩子們是近還是遠(yuǎn)呢？真的去問，恐怕得到的回答會(huì)很尷尬。父母和孩子在精神上的疏遠(yuǎn)不早已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代一個(gè)很嚴(yán)重的社會(huì)問題了嗎？
偶像離孩子們最近，而英雄通常是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。而這些很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的英雄們，比如毛澤東，比如劉胡蘭、董存瑞，這么怎么會(huì)排進(jìn)“英雄榜”的前十位呢？下面的解釋可能牽強(qiáng)，但并不荒唐：這些人物的故事都是課本上教的，那些故事和中學(xué)生們的生活相距遙遠(yuǎn)。當(dāng)他們遇到也很遙遠(yuǎn)的“英雄”這個(gè)詞兒時(shí)，便把遙遠(yuǎn)的人物交給了遙遠(yuǎn)的詞匯。
把“英雄”留給問卷，把“偶像”留給自己。不知道這是不是孩子們和調(diào)查者開的一個(gè)不大不小的玩笑。特別是報(bào)章網(wǎng)絡(luò)上為毛澤東、劉胡蘭等人物能入選孩子們的“英雄榜”而歡欣鼓舞的時(shí)候，為父母能排名第二而額手相慶的時(shí)候，我彷佛看到，家長(zhǎng)和孩子們的距離越來越遠(yuǎn)了。孩子們的這個(gè)玩笑開的有點(diǎn)大了，它讓有些家長(zhǎng)產(chǎn)生了錯(cuò)覺。
了解孩子的偶像
了解孩子是教育的開始�！坝⑿壅{(diào)查”也正是在這樣的動(dòng)機(jī)下出臺(tái)的。很遺憾，調(diào)查結(jié)果并不能反映孩子的所思所想，他們只不過把課本教給他們的再教還給調(diào)查者而已。除開問卷指標(biāo)的涉及之外，調(diào)查者似乎還沒有做好真正去了解孩子的決心，是調(diào)查失敗最大的原因。
關(guān)心孩子，就要去了解他。了解孩子最好的途徑就是了解他的喜好、他的偶像。如果連孩子“最近的人”都不知道、不了解，又怎么接近孩子、引導(dǎo)孩子呢？真要做到這一點(diǎn)，暫時(shí)放下對(duì)明星不屑一顧的價(jià)值觀可能需要家長(zhǎng)們很艱苦的思想斗爭(zhēng)。家長(zhǎng)們可能需要認(rèn)清楚一點(diǎn)：“父母”即使成了“英雄榜”第二位的人物，真正影響孩子們思想和行為的可能還是和他們更近的“偶像”，而不是“英雄”。所以，理性看待偶像崇拜就是最好的選擇。已經(jīng)不需要再講什么偶像崇拜的理論依據(jù)了。因?yàn)槿绾卧谛撵`上接近孩子，是比那些理論和誰進(jìn)了“英雄榜”前十位更本質(zhì)的問題。
小資料
2005年2月，香港電臺(tái)與城市大學(xué)應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系訪問了500名中學(xué)生，調(diào)查誰是他們心目中的英雄。入選的10大英雄人物是：
1、孫中山；2、父母；3、楊利偉；4、紀(jì)律部隊(duì)；5、抗SARS醫(yī)護(hù)人員；6、董建華；7、陳方安生；8、李嘉誠(chéng)；9、李小龍；10、成龍。（引自《新快報(bào)》）
美國(guó)中學(xué)生心目中的10大英雄：
美國(guó)一家咨詢公司與《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》合作，對(duì)1022名美國(guó)中學(xué)生進(jìn)行民意調(diào)查，最后公布了“美國(guó)孩子心中的英雄”：
1、耶穌；2、馬丁·路德·金；3、科林·鮑威爾；4、約翰·肯尼迪；5、特莉薩修女；6、羅納德·里根；7、亞伯拉罕·林肯；8、約翰·韋恩（影星）；9、邁克爾·喬丹；10、比爾·克林頓。
他們?cè)u(píng)定英雄的標(biāo)準(zhǔn)是：
1、他們的貢獻(xiàn)超越了自己的職責(zé)；2、他們?cè)趬毫ο履軌蛴⒚鳑Q斷；3、他們置生命、財(cái)產(chǎn)和榮譽(yù)于不顧；4、他們?cè)谝豁?xiàng)美好事業(yè)中名列前茅；5、他們超越了自我。（人民網(wǎng)評(píng)論部策劃編輯：（引自《環(huán)球時(shí)報(bào)》）(來源：人民網(wǎng)評(píng)論部)
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