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張克強(qiáng)：我和華美過(guò)八關(guān)
2004年1月14日
一、歸國(guó)創(chuàng)業(yè)的歷程
本人下過(guò)鄉(xiāng)、當(dāng)過(guò)兵，后移居加拿大。1993年，本人與熊嘉（加拿大文學(xué)、理學(xué)、工商管理三碩士）、葉立強(qiáng)（加拿大圭爾夫大學(xué)博士、美國(guó)紐約大學(xué)博士后）、陳金龍（清華大學(xué)工學(xué)學(xué)士、加拿大理學(xué)碩士）、劉沙（加拿大華僑、湖南師范大學(xué)文學(xué)學(xué)士、暨南大學(xué)講師）等海外留學(xué)生一起投資創(chuàng)辦了廣州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。創(chuàng)業(yè)之初，我們租用廣州軍體院倉(cāng)庫(kù)作為教室和宿舍，辦學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋，首期招生只有89名。十年后的今天，學(xué)校已頗具規(guī)模：占地16萬(wàn)余平方米，建筑面積逾9萬(wàn)余平方米，中小幼學(xué)生達(dá)到2500人，教職工500多人（其中專任中國(guó)教師300余人，外籍教師40余人），總資產(chǎn)達(dá)5億元。2002年5月，華美學(xué)校成為廣東省第一所民辦的省一級(jí)學(xué)校，也是廣東省目前唯一一所中小幼一體的省一級(jí)學(xué)校。
在華美學(xué)校成功運(yùn)作的基礎(chǔ)上，華美開(kāi)始了集團(tuán)化的發(fā)展進(jìn)程。2000年11月，購(gòu)并廣東海外留學(xué)培訓(xùn)學(xué)校，將華美學(xué)校留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目放入該校，這是華美集團(tuán)化進(jìn)程的第一步。廣東海外留學(xué)培訓(xùn)學(xué)校是目前廣東省內(nèi)唯一一所中外合作，也是全國(guó)規(guī)模最大的出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)學(xué)校。多年來(lái)，廣東海外留學(xué)培訓(xùn)學(xué)校累計(jì)向海外大學(xué)輸送學(xué)生780余名，海外升學(xué)率達(dá)100%，其中大部分學(xué)生進(jìn)入歐洲、美國(guó)、澳大利亞等地的著名大學(xué)深造。
2001年7月，廣東華美教育集團(tuán)組建。幾年來(lái)，在集團(tuán)化的運(yùn)作中，華美始終牢牢把握自身的產(chǎn)業(yè)定位：明確走大教育的道路。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局方面，循序漸進(jìn)，由易到難，從華美學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化及運(yùn)行機(jī)制調(diào)整做起，先抓教育、教學(xué)、后勤的統(tǒng)一管理，再到實(shí)體資產(chǎn)的有效重組和運(yùn)營(yíng)，繼而提升到無(wú)形資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的高度；分步驟、分階段，逐步適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展規(guī)律，提高產(chǎn)業(yè)化程度；同時(shí)涉足資本市場(chǎng)，加強(qiáng)戰(zhàn)略伙伴關(guān)系聯(lián)盟。
2001年10月，集團(tuán)成立廣東華美教育網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司。公司依托自身的技術(shù)力量和華美教育集團(tuán)的教育教學(xué)資源，結(jié)合國(guó)內(nèi)大、中、小學(xué)校信息化的實(shí)際需求，運(yùn)用到系統(tǒng)集成校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)工程中，使公司的產(chǎn)品始終貼近國(guó)際發(fā)展潮流，滿足不同用戶對(duì)信息系統(tǒng)的需求。
2002年底，集團(tuán)投資成立天津英華教育投資管理公司。該公司受天津市武清區(qū)委托，全面負(fù)責(zé)天津英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)營(yíng)管理。天津英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由天津市武清區(qū)投資近3億元興建的全日制寄宿制學(xué)校，包括小學(xué)、初中、高中（含國(guó)際高中）和出國(guó)留學(xué)預(yù)科。該校按照國(guó)家級(jí)示范校的標(biāo)準(zhǔn)配備教育教學(xué)設(shè)施，依托華美成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)模式，高起點(diǎn)、高定位，力爭(zhēng)在未來(lái)的三年內(nèi)成為天津市一流的國(guó)際化學(xué)校。
廣東華美教育集團(tuán)在緊緊把握教育產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，還謹(jǐn)慎參與資本運(yùn)作和戰(zhàn)略性投資。華美集團(tuán)旗下還包括廣東強(qiáng)世投資有限公司和廣州市華美豐收投資咨詢公司，在保障資金安全的條件下，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行證券投資；同時(shí)，華美集團(tuán)是保利房地產(chǎn)股份有限公司(中國(guó)著名房地產(chǎn)企業(yè))的第二大股東、廣州銀達(dá)擔(dān)保有限公司（目前廣州地區(qū)最大的民營(yíng)擔(dān)保機(jī)構(gòu)）的主要股東和香港普納集團(tuán)（香港上市公司1013）的重要股東，本人擔(dān)任這些參股公司的董事或執(zhí)行董事。
目前，廣東華美教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)成為從事教育投資、教育管理、教育咨詢、國(guó)際教育交流及資源引進(jìn)等多種教育產(chǎn)業(yè)為主，證券投資和實(shí)業(yè)投資為輔的中國(guó)著名教育集團(tuán)，總資產(chǎn)約為8億元人民幣。
本人積極參與社會(huì)活動(dòng)，擔(dān)任著全國(guó)民辦教育工作者聯(lián)誼會(huì)副主席、廣東省教育學(xué)會(huì)民辦教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣州市政協(xié)僑事顧問(wèn)、廣州市風(fēng)險(xiǎn)投資促進(jìn)會(huì)理事、加拿大全加華人聯(lián)合會(huì)理事等社會(huì)職務(wù)。2002年12月，被教育部和光明日?qǐng)?bào)評(píng)為首屆“全國(guó)民辦教育十大杰出人物”。
二、歸國(guó)創(chuàng)業(yè)的體會(huì)
回顧歸國(guó)創(chuàng)業(yè)十年，我的體會(huì)是，歸國(guó)創(chuàng)業(yè)成功要過(guò)“八關(guān)”。這“八關(guān)”分別是：團(tuán)隊(duì)關(guān)、市場(chǎng)關(guān)、核心競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)、公共關(guān)系關(guān)、資金關(guān)、產(chǎn)權(quán)關(guān)、財(cái)務(wù)管理關(guān)和家庭關(guān)。
團(tuán)隊(duì)關(guān)：不斷發(fā)展壯大的國(guó)際化精英團(tuán)隊(duì)
一個(gè)起點(diǎn)相當(dāng)?shù)偷拿褶k學(xué)校，近十年在中國(guó)民辦教育的大浪淘沙中，幾經(jīng)風(fēng)雨，屹立不到，發(fā)展成為中國(guó)著名教育集團(tuán)，沒(méi)有優(yōu)秀的精英團(tuán)隊(duì)是做不到的。這里有一點(diǎn)要提醒歸國(guó)創(chuàng)業(yè)的海外華人華僑，歸國(guó)創(chuàng)業(yè)一定要有一個(gè)精英團(tuán)隊(duì)；而且，你們的團(tuán)隊(duì)一定要有較強(qiáng)的互補(bǔ)性。這種互補(bǔ)性一方面體現(xiàn)在，你來(lái)自國(guó)外，你可能具有國(guó)外先進(jìn)的理念、技術(shù)和管理手段，但你要融入中國(guó)國(guó)情，契合中國(guó)實(shí)際。你就需要不同經(jīng)歷背景的精英人才組成的團(tuán)隊(duì)，既要有“海龜（歸）”，又要有“土鱉”，還要有“涮羊（洋）肉”（在國(guó)外接受過(guò)短期培訓(xùn)的人才）。
這種互補(bǔ)性另一方面體現(xiàn)在你的團(tuán)隊(duì)需要不同專長(zhǎng)背景的人才。事實(shí)上，在教學(xué)管理、教育科研方面，我不如熊嘉；在行政管理、總務(wù)后勤方面，我不如葉立強(qiáng)；在宣傳招生、品牌運(yùn)營(yíng)方面，我不如劉沙；在國(guó)際教育關(guān)系資源的引進(jìn)與整合方面，我不如陳金龍；在資本運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)運(yùn)作方面，我不如宋世新、羅鋒。這些皆國(guó)際化精英中的佼佼者，我所能做的就是集合這些佼佼者的智慧與能力，領(lǐng)導(dǎo)華美走向成功。
值得驕傲的是，十年來(lái)，華美國(guó)際化精英團(tuán)隊(duì)既團(tuán)結(jié)又穩(wěn)定，而且一直不斷地發(fā)展壯大：吳澧陽(yáng)（中學(xué)特級(jí)教師、原華附副校長(zhǎng)、省教育學(xué)會(huì)物理專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)）、陳峰（教育學(xué)碩士、副研究員、市教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、全國(guó)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)理事）、陳龍（德國(guó)馬爾堡大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士）、張勇功（加拿大MBA）、鄭敏初（教授、原中國(guó)人民解放軍體育學(xué)院副院長(zhǎng)）、伍麗維（加拿大碩士、加拿大圭爾夫大學(xué)數(shù)學(xué)系助理研究員）、宋世新（復(fù)旦大學(xué)學(xué)士、中歐工商管理學(xué)院MBA）、羅鋒（澳大利亞梅鐸大學(xué)MBA）、周星風(fēng)（浙江大學(xué)博士）等一批精英紛紛加入華美團(tuán)隊(duì)。正是這一批精英，帶領(lǐng)著華美人取得了令人矚目的成績(jī)。
市場(chǎng)關(guān)：找準(zhǔn)市場(chǎng)定位
盡管高科技可能孕育著廣闊的市場(chǎng)前景，但它往往會(huì)伴生出較大的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。事實(shí)上，掌握高科技并不意味著你就能成功，因?yàn)樽罱K決定你生存與發(fā)展的是市場(chǎng)。我們看到許多高科技項(xiàng)目在無(wú)情的市場(chǎng)中結(jié)束了自己的悲情歷史。
市場(chǎng)需求是華美留學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。我們?cè)诔浞终{(diào)研分析的基礎(chǔ)上，在對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分中，找出自己的目標(biāo)市場(chǎng)，找準(zhǔn)了市場(chǎng)定位，合理估計(jì)市場(chǎng)規(guī)模，并嚴(yán)密地核算成本收益。目前，華美已經(jīng)成為中國(guó)高收費(fèi)寄宿制民辦中小學(xué)的一面旗幟，同時(shí)也成為國(guó)際教育交流基地的一面旗幟。華美的目標(biāo)市場(chǎng)群體支撐著華美不斷地發(fā)展壯大。
核心競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)：獨(dú)創(chuàng)“華美教育管理模式”
在日益開(kāi)放和更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有的企業(yè)如曇花一現(xiàn)，悄然逝去；有的卻如青松翠柏，長(zhǎng)盛不衰。曇花現(xiàn)象可能會(huì)有很多原因：行業(yè)局限性，管理不佳，體制不行等等。但是像秦池、愛(ài)多、飛龍……等等，這些企業(yè)都有一個(gè)共同的弱點(diǎn)，沒(méi)有形成并鞏固自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
作為有過(guò)東西方教育的感性體驗(yàn)和理性思考的華美團(tuán)隊(duì)，通過(guò)實(shí)踐不斷地探索自身的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。我們認(rèn)識(shí)到，華美的核心競(jìng)爭(zhēng)力最終在于能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)生和家長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值，并得到學(xué)生和家長(zhǎng)的心理認(rèn)同。圍繞著這個(gè)基本認(rèn)識(shí)，華美人積極探索東西方教育思想與價(jià)值觀的整合，兼收并蓄東西方教育方式與技藝的優(yōu)勢(shì)，形成新型的現(xiàn)代國(guó)際化教育模式。華美教育模式有三個(gè)主要特點(diǎn)：
第一，以英語(yǔ)作為文化載體的國(guó)際化特色教育。英語(yǔ)在華美學(xué)校的教育教學(xué)中，并非是一種目的，而是作為一種信息與文化載體，作為國(guó)際化教育背景下，學(xué)生自動(dòng)開(kāi)啟世界文化寶庫(kù)的“金鑰匙”。
第二，獨(dú)創(chuàng)的三全培育系統(tǒng)教育體系。華美首創(chuàng)的融合中西教育文明成果的“三全培育系統(tǒng)——全程培養(yǎng)、全面關(guān)照、全方位拓潛”，強(qiáng)調(diào)“素質(zhì)是金、特色添翼、全面發(fā)展、舒揚(yáng)個(gè)性、拓展?jié)摿�、接軌�?guó)際”。
第三，國(guó)際化成才網(wǎng)絡(luò)。華美依托海外合作支持，建立了遍布?xì)W、美、澳三大洲的海外留學(xué)網(wǎng)絡(luò)，擁有良好的國(guó)際信譽(yù)。
社會(huì)資源關(guān)：爭(zhēng)取社會(huì)支持與理解 營(yíng)造良好公共關(guān)系環(huán)境
我常常說(shuō)，華美成功首先是得益于我們趕上了一個(gè)好時(shí)候，得益于中國(guó)的改革和逐步開(kāi)放的政策；其次，華美選了一個(gè)好省、好市、好區(qū)。創(chuàng)業(yè)初期，由于國(guó)家和地方的法律、法規(guī)與政策還不完善，民辦學(xué)校的運(yùn)作還有許多問(wèn)題有待解決。在這種形勢(shì)下，我們緊緊依靠各級(jí)政府,積極尋求法律框架下政府和社會(huì)的理解與支持，爭(zhēng)取了政府在征地、報(bào)建、教師職稱評(píng)定與調(diào)動(dòng)等方面實(shí)質(zhì)性的支持。我們還致力于通過(guò)品牌的提升，塑造優(yōu)秀民辦學(xué)校良好的社會(huì)形象，讓社會(huì)和政府通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)和媒體等各種渠道理解民辦教育，關(guān)注民辦教育，支持民辦教育，為民辦教育的發(fā)展?fàn)I造良好的公共關(guān)系環(huán)境。
這里特別要感謝的是各級(jí)僑辦的理解與支持。事實(shí)上，我們真正認(rèn)識(shí)到僑辦作用是近幾年的事。但自從和僑辦系統(tǒng)開(kāi)始接觸，我們就感覺(jué)找到了“娘家”，僑辦的官員就是我們的“娘家人”。從我所接觸的所有政府部門(mén)中，僑辦是最具親和力、最務(wù)實(shí)的部門(mén)，也是最誠(chéng)懇地給予我們幫助和支持的部門(mén)。廣東省僑辦、廣州市僑辦、天河區(qū)僑辦為我們聯(lián)系廣大海外杰出人士作為我們的海外名譽(yù)董事；通過(guò)深入調(diào)研考察并推薦我校部分歸國(guó)留學(xué)生作為全國(guó)、省、市、區(qū)人大和政協(xié)的候選人；推薦并聯(lián)系新聞媒體為我們做宣傳報(bào)道；多次視察學(xué)校為我們解決實(shí)際困難。今年春節(jié)，三級(jí)僑辦的領(lǐng)導(dǎo)分別親臨華美學(xué)校，慰問(wèn)我們這些歸國(guó)創(chuàng)業(yè)的華人華僑，讓我們尤為感動(dòng)。這就是我們“娘家人”！
產(chǎn)權(quán)關(guān)：實(shí)施股份制改造，探索“現(xiàn)代中國(guó)民校模式”
探索適合中國(guó)民辦教育實(shí)際的“現(xiàn)代學(xué)校制度”，一直是華美民辦教育探索和實(shí)踐的主題。建立現(xiàn)代學(xué)校制度的最佳途徑在于對(duì)學(xué)校實(shí)施股份制改造。股份制將有利于確立學(xué)校、政府、社會(huì)三者之間的制約和合作關(guān)系，有利于確立校長(zhǎng)在學(xué)校教育教學(xué)管理自主權(quán)，有利于引入職業(yè)教育者，有利于最大限度地調(diào)動(dòng)老師的積極性，提高教育質(zhì)量。
2002年4月，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，我和其他創(chuàng)辦人（辦學(xué)者）簽訂協(xié)議，贈(zèng)與他們部分股權(quán)；此外，我還與學(xué)校三年和五年發(fā)展目標(biāo)掛鉤，設(shè)定部分股份期權(quán)，承諾根據(jù)目標(biāo)完成情況到期行權(quán)。股權(quán)的贈(zèng)與體現(xiàn)了對(duì)這些創(chuàng)始人和辦學(xué)者歷史業(yè)績(jī)的肯定；股份期權(quán)的設(shè)定，寄托了對(duì)這些國(guó)際化精英未來(lái)投身華美的希望。
未來(lái)幾年，我還將進(jìn)一步對(duì)華美的股權(quán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造和優(yōu)化，通過(guò)讓華美大多數(shù)骨干教職工在自覺(jué)自愿的前提下，分別進(jìn)入產(chǎn)權(quán)主體，使華美發(fā)展從更深層次上與廣大員工的奉獻(xiàn)連接在一起，為未來(lái)發(fā)展構(gòu)筑高效合理的產(chǎn)權(quán)架構(gòu)，從根本上建立一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享的運(yùn)營(yíng)機(jī)制。
資金關(guān)：特定歷史時(shí)期的教育儲(chǔ)備金與未來(lái)的融資策略
資金是海外華僑華人歸國(guó)創(chuàng)業(yè)面對(duì)的難題。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)資本力量更多的是注重短期經(jīng)濟(jì)價(jià)值的成熟期的項(xiàng)目，而風(fēng)險(xiǎn)投資事業(yè)的開(kāi)展也遠(yuǎn)沒(méi)有滿足社會(huì)的需求。在這種背景下，許多海外學(xué)者研發(fā)、工作優(yōu)秀，但對(duì)融資可能一竅不通，優(yōu)秀的技術(shù)項(xiàng)目常常難以實(shí)施。反觀華美的發(fā)展，我對(duì)資金關(guān)深有體會(huì)：
民辦教育發(fā)展缺乏政府的直接財(cái)政投入，不可避免地會(huì)遇到資金匱乏的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。學(xué)校創(chuàng)辦初期，華美也和其它民辦學(xué)校一樣，采用教育儲(chǔ)備金與學(xué)雜費(fèi)并行的收費(fèi)方式，從而解決了學(xué)校初期的資金問(wèn)題，為學(xué)校的發(fā)展奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。但隨著形勢(shì)的發(fā)展，利息大幅度降低，學(xué)校面臨巨大的金融風(fēng)險(xiǎn)。1999年是許多民辦學(xué)校的生死存亡年，廣東省改革教育儲(chǔ)備金制，儲(chǔ)備金成了民辦學(xué)校的一顆“定時(shí)炸彈”。一大批民辦學(xué)校因儲(chǔ)備金改制問(wèn)題走了下坡路或倒閉。在這種背景下，華美精英團(tuán)隊(duì)緊緊依靠政府，廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，經(jīng)主管教育部門(mén)和物價(jià)部門(mén)同意，制定并推行《儲(chǔ)備金改制方案》。1999年10月，華美學(xué)校順利全面完成收費(fèi)改制工作。通過(guò)改制，學(xué)校度過(guò)了危機(jī)。學(xué)生人數(shù)非但沒(méi)有減少，反而由1999學(xué)年的1713人增加到2001學(xué)年的2361人。收費(fèi)改制的成功，使辦學(xué)逐步剝離了經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校得以更加專心于教育品牌內(nèi)涵的拓展。
華美教育集團(tuán)的成立，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的資金基礎(chǔ)。華美集團(tuán)謹(jǐn)慎參與資本運(yùn)作和戰(zhàn)略性投資。在保障資金安全的條件下，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行證券投資和實(shí)業(yè)投資。
財(cái)務(wù)關(guān)：加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
民辦學(xué)校首要的風(fēng)險(xiǎn)是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，而杜絕財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)最好的方式就是嚴(yán)格遵循國(guó)家和地方的法律法規(guī)以及政府的有關(guān)政策辦學(xué)，走規(guī)范運(yùn)作的路子。為了徹底杜絕財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，我主持實(shí)施了四項(xiàng)重大舉措：第一，財(cái)務(wù)部門(mén)過(guò)程自控，即嚴(yán)格依照《社會(huì)力量辦學(xué)條例》及有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理法規(guī)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行管理和核算；第二，監(jiān)察審計(jì)部門(mén)內(nèi)審，成立直屬于董事會(huì)的監(jiān)察審計(jì)室；第三，政府和銀行監(jiān)控，主動(dòng)配合政府監(jiān)控財(cái)務(wù)，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)經(jīng)區(qū)教育主管部門(mén)同意均存入國(guó)有的招商銀行，所有經(jīng)費(fèi)的存取均納入招商銀行的監(jiān)管之中；第四，社會(huì)中介部門(mén)審計(jì)。從1999年開(kāi)始，學(xué)校連續(xù)兩年的年度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表都通過(guò)廣州市具有審計(jì)資質(zhì)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)，并報(bào)區(qū)教育局備案。截止到現(xiàn)在，學(xué)校的資產(chǎn)（包括土地、房屋、車輛等固定資產(chǎn)）沒(méi)有為任何單位提供擔(dān)保、抵押與轉(zhuǎn)讓，學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)和收費(fèi)以及廣告活動(dòng)等，都嚴(yán)格履行了有關(guān)申報(bào)、審批等手續(xù)。
家庭關(guān)
歸國(guó)創(chuàng)業(yè)，配偶、兒女等家庭問(wèn)題始終是創(chuàng)業(yè)者的后顧之憂。我們?yōu)闅w國(guó)創(chuàng)業(yè)的留學(xué)生提供了良好的國(guó)內(nèi)生活條件，為他們的配偶提供了良好工作安排，為他們的子女就讀華美學(xué)校幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，和廣東海外留學(xué)培訓(xùn)學(xué)校提供較大的優(yōu)惠。這些都很好地解決了歸國(guó)創(chuàng)業(yè)者的后顧之憂，維持了團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定與發(fā)展。
我們慶幸趕上了國(guó)家大發(fā)展的年代，趕上了求才若渴的用人之秋，因而有了更多的選擇，更多的機(jī)會(huì)。我們是一群幸運(yùn)的中國(guó)人。我們今后將更加努力，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們最大的力量。（作者為廣東華美教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)）
個(gè)人簡(jiǎn)歷：張克強(qiáng)，男，生于1960年，工商管理專業(yè)。畢業(yè)于澳大利亞梅鐸大學(xué)，獲工商管理碩士學(xué)位。2002年當(dāng)選“全國(guó)民辦教育十大杰出人物”。現(xiàn)任廣東華美教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)。
公司簡(jiǎn)介：廣東華美教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)是以教育投資、教育管理、教育咨詢、國(guó)際教育交流及資源引進(jìn)等多種教育產(chǎn)業(yè)為主，以證券投資和實(shí)業(yè)投資為輔的教育集團(tuán)，總資產(chǎn)約8億元人民幣。
電話：020-87210192；傳真：020-87210186；E-mail:2262868@vip.163.com
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