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黃勁：揮灑創(chuàng)業(yè)激情 回饋祖國發(fā)展
2004年1月14日
我畢業(yè)于電子科技大學(xué)，1990年赴美國加州大學(xué)伯克萊分校留學(xué)，獲博士學(xué)位。1992年進入硅谷工業(yè)界，歷任美國AVANT公司主任工程師、技術(shù)主管及高級主管。1997底，在硅谷創(chuàng)立了安博公司（AMBOW COPORATION）。為了實現(xiàn)自己報效祖國的理想，我選擇了回國創(chuàng)業(yè)，把自己的事業(yè)和祖國的經(jīng)濟發(fā)展融在一起。我先后在北京、河北、蘇州等地成立了安博公司，組成安博信息集團，從事計算機軟硬件、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)教育、軟件出口等方面的業(yè)務(wù)，力圖通過自己的努力為國內(nèi)的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息化教育的發(fā)展貢獻微薄的力量。我還倡導(dǎo)成立了幾個在硅谷比較有影響力的中國留學(xué)生協(xié)會（如硅谷博士企業(yè)家協(xié)會等），以推進中國留學(xué)生之間以及與國內(nèi)之間的交流。我目前還擔(dān)任中國電子科技大學(xué)海外校友會會長兼該校博士生導(dǎo)師，另外還擔(dān)任北京、河北等地的經(jīng)濟顧問及政府信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展顧問。
我作為留學(xué)生代表，應(yīng)邀參加了1999年國慶50周年觀禮活動。國內(nèi)良好的發(fā)展機會，蓬勃的發(fā)展勢頭深深地吸引著我。因此，在積累了多年的美國公司技術(shù)研發(fā)及管理經(jīng)驗之后，我毫不猶豫地選擇了回國創(chuàng)業(yè)。在我看來，選擇回國創(chuàng)業(yè)不只是看好中國的人才、市場和發(fā)展機會，更主要的是想通過自己的努力促進民族高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如果我們國家的經(jīng)濟通過我們這些留學(xué)生的努力有了更大的發(fā)展，這份成就感是任何東西無法替代的。
在回國創(chuàng)業(yè)的幾年里，我感受頗深，希望在這里能夠和大家交流和探討。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一、發(fā)揮“兩棲模式”優(yōu)勢
整合國內(nèi)外資源
改革開放20多年，我們已有40多萬人員出國留學(xué)，其中已有1/3學(xué)成回國，進入全國各地留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園的就有近萬人，其中90%以上擁有博士或碩士學(xué)位。隨著國內(nèi)政治、經(jīng)濟和科技體制改革的逐步深化，以各種方式為國家服務(wù)的人越來越多。留學(xué)人員的價值和優(yōu)勢在于國際前沿技術(shù)和市場的前瞻性，在于國際先進技術(shù)與國內(nèi)市場的資源整合能力。而能夠最大程度的發(fā)揮這種效力的最好途徑正是“兩棲模式”。我在美國硅谷的安博公司和國內(nèi)的幾個公司正好組成“啞鈴”狀態(tài)結(jié)構(gòu)模式，兩方相互輝映和促進。美國硅谷安博公司把觸角伸入國際信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最前沿，為國內(nèi)的業(yè)務(wù)發(fā)展提供敏感的世界先進技術(shù)的觸覺。通過美國安博公司研發(fā)隊伍的努力以及與國際上著名的企業(yè)的戰(zhàn)略合作，安博信息集團已經(jīng)在Internet軟件技術(shù)、多媒體技術(shù)、電子CAD、圖形圖像數(shù)據(jù)壓縮、網(wǎng)絡(luò)教育平臺等方面已經(jīng)掌握了核心的技術(shù)并將其轉(zhuǎn)化為信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的產(chǎn)品。兩個基地模式使我既沒有脫離美國硅谷的發(fā)展環(huán)境，又可以把事業(yè)完全融入中國經(jīng)濟發(fā)展之中，充分發(fā)揮留學(xué)人員的優(yōu)勢。
二、讓網(wǎng)絡(luò)為教育事業(yè)插上騰飛的翅膀
作為教育部“春暉計劃”的組成部分，1998年我作團長帶領(lǐng)了由舊金山總領(lǐng)事館組織的“硅谷留美博士企業(yè)家合作考察團”回國考察和合作；1999年又帶領(lǐng)這個考察團參加國慶觀禮。在考察過程中我越來越發(fā)現(xiàn)教育對中國經(jīng)濟發(fā)展的重要性。20世紀90年代以來，計算機網(wǎng)絡(luò)的日益普及和internet的迅猛發(fā)展給教育帶來了嶄新的機遇，配合衛(wèi)星、電視和多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化教育代表著現(xiàn)代化教育的方向，這也為中國教育的普及和發(fā)展提供了良好的機遇。所以，我就把其中一項主要的業(yè)務(wù)集中在信息化教育上。希望能夠通過自己的努力，為改變中國經(jīng)濟水平和教育水平發(fā)展的不均衡現(xiàn)狀做一份貢獻。當(dāng)然，對于企業(yè)來說，由于有很大的市場，發(fā)展空間也十分廣闊。1999年，我在國內(nèi)率先提出構(gòu)筑開放式現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育平臺的理念，以實現(xiàn)教育資源的共享、教育的個性化和教育的交互式。通過這一年多的努力，在整合國際上最先進的網(wǎng)上交互、音視頻傳輸?shù)燃夹g(shù)并結(jié)合國內(nèi)教育市場需求的基礎(chǔ)上，按照我最先提出的網(wǎng)絡(luò)教育平臺的理念，推出了基于網(wǎng)絡(luò)的安博網(wǎng)絡(luò)教育平臺，得到了國家及地方教育部門和使用單位的一致認可。
在平臺的構(gòu)建過程中，有兩點重要的體會：一是國際標(biāo)準的問題。教育平臺和教育資源的開放性建立在通用的標(biāo)準之上，要想與國際教育接軌，在網(wǎng)絡(luò)教育方面就必須要和國際網(wǎng)絡(luò)教育標(biāo)準接軌，國內(nèi)在這方面做的有些不夠。安博網(wǎng)絡(luò)教育平臺在開發(fā)之初就完全按照IMS等國際網(wǎng)絡(luò)教育標(biāo)準；同時，為了推進整個中國網(wǎng)絡(luò)教育的標(biāo)準化，安博協(xié)助教育部成立了中國遠程教育標(biāo)準制定委員會，成為該委員會的技術(shù)召集人。二是技術(shù)與市場需求的整合問題，中國的教育有自己的特點，各個層次的教育也由它自己獨特的特點。怎樣把硅谷先進的理念和技術(shù)與這些個性化需求整合在一起，這也是我們重點考慮的問題�；谝陨纤枷腴_發(fā)的安博網(wǎng)絡(luò)教育平臺在2002年1月通過了中央電教館組織的專家鑒定，得到專家的高度評價和一致推薦，他們認為安博網(wǎng)絡(luò)教育平臺“設(shè)計思想先進，架構(gòu)層次清晰，系統(tǒng)穩(wěn)定性、擴展性、伸縮性好，填補了國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育平臺的空白，在同類產(chǎn)品中處于領(lǐng)先地位，是具有自主知識產(chǎn)權(quán)的、在一些主要功能上達到國際先進水平的系統(tǒng)。推薦在各級學(xué)校及行業(yè)培訓(xùn)中推廣使用�！�
三、發(fā)展軟件出口與人才教育
提升軟件產(chǎn)業(yè)核心競爭力
縱覽世界IT業(yè)的發(fā)展過程，以美國為首的發(fā)達國家占據(jù)了信息產(chǎn)業(yè)的霸主地位，領(lǐng)跑世界IT發(fā)展的方向。以印度、愛爾蘭、以色列等國為代表的第二集團軍，信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，為促進本國的整體經(jīng)濟發(fā)展，起到了強大的推動作用。如印度的信息產(chǎn)業(yè)，尤其是軟件出口，發(fā)展迅速，水平遠高于中國，并且差距有逐漸加大的趨勢。一個連地鐵和高速公路都沒有的國家，卻在發(fā)達的“信息高速公路”上飛速馳騁，這不由得引起我們的深思。究其原因，主要是中國的信息技術(shù)教育水平遠落后于美國等發(fā)達國家，甚至落后于印度等發(fā)展中國家。中國高等信息技術(shù)教育面臨著教材陳舊、教學(xué)內(nèi)容過時、高素質(zhì)水平的教師資源匱乏、國際上IT發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢洞察不足等現(xiàn)狀。
這樣的信息技術(shù)高等教育現(xiàn)狀導(dǎo)致了高校畢業(yè)生在畢業(yè)之后不能馬上進入角色，不能迅速跟上最先進信息技術(shù)的發(fā)展，需要經(jīng)過長期的探索和磨合，才能進入狀態(tài)。同時，這種過時的教育模式，抬高了人們進入信息技術(shù)行業(yè)壁壘，延緩了整個IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；另一方面，深諳國際信息技術(shù)發(fā)展方向、熟悉國際開發(fā)準則和標(biāo)準并且有美國等發(fā)達國家項目管理經(jīng)驗的高級的軟件項目管理人員、出口外包人員更加匱乏。目前有很多美國公司在尋找軟件項目外包公司，他們經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn)，中國的軟件工程師技能構(gòu)成不如印度，知識技能有相當(dāng)?shù)钠詈腿笨冢鄙俑呒壍能浖椖抗芾砣藛T。這樣，信息技術(shù)教育的落后、整個IT行業(yè)發(fā)展的蒼白無力、信息技術(shù)與國際水平的脫軌和軟件出口的緩慢進展形成一個惡性循環(huán)，使中國的信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)進入一個怪圈。
但是，中國學(xué)生的聰明才智在世界上都是有目共睹的，中國的基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論教育都是在世界上相當(dāng)先進的，只要填補了信息技術(shù)的高等教育與國際上接軌的空白，就可以克服中國目前信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。這樣，創(chuàng)立一個專門填補這方面教育空白的軟件工程碩士學(xué)科就顯的非常必要和緊迫。另外，中國大量的在美國從事IT行業(yè)的開發(fā)、管理的高級人員有報效祖國的熱情，他們可以通過自己在開發(fā)、管理方面的經(jīng)驗以及對國際IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的敏銳目光，為中國高級IT人員的培養(yǎng)提供可靠的保障。
基于以上情況，2000年底，安博率先向教育部提出培養(yǎng)國際化軟件工程高級人才并成立軟件工程學(xué)科的建議，并充分利用自身的優(yōu)勢，建立了一整套國際化軟件高級人才培養(yǎng)模式，包括：首席教授制、師資、教材、實踐等各個方面。在整個模式中，我們始終強調(diào)的是與國際水平同步、與工業(yè)界緊密結(jié)合。安博信息集團與中國科技大學(xué)的合作將使安博的這套國內(nèi)先進的人才培養(yǎng)體系付諸實施。在師資方面，我們根據(jù)軟件工程碩士培養(yǎng)的目標(biāo)，首先從美國聘請了各個領(lǐng)域的國際權(quán)威作為我們幾個學(xué)科的首席教授，他們負責(zé)學(xué)科教學(xué)體系設(shè)計和教材的選用；在課程體系設(shè)計方面，我們充分考慮了工程碩士基礎(chǔ)知識的要求和目前國際上軟件產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展方向和流行技術(shù)體系，并以此為基礎(chǔ)來設(shè)計和及時更新我們的課程。軟件工程碩士第一批北京、廣州兩個教學(xué)點的教學(xué)活動按照計劃開展順利，教學(xué)任務(wù)已經(jīng)高質(zhì)量完成。第二批即2003年招生正在如火如荼的進行中。同時，安博軟件工程學(xué)院教學(xué)上的三大特色已經(jīng)得到學(xué)員的肯定和社會的關(guān)注：
1、專業(yè)課聘請國外著名教授、專家及硅谷工程師任教，具有實戰(zhàn)經(jīng)驗，突出了國家開設(shè)軟件工程專業(yè)的意義。
2、北京與廣州兩地同步制作并使用課件，積累了豐富的教學(xué)資源，方便了教與學(xué)。
3、教學(xué)平臺的使用：安博學(xué)院的兩地學(xué)生、海內(nèi)外的教師及學(xué)院工作人員通過安博網(wǎng)絡(luò)教育平臺，進行教學(xué)、教務(wù)管理、及多方溝通工作，提高了效率、保障了教學(xué)質(zhì)量。
從國內(nèi)第一個提出國際化軟件工程高級人才培養(yǎng)理念，到率先進行國際化教學(xué)模式的具體實踐，安博始終在推進中國軟件工程高級人才教育的發(fā)展；同時，安博還在京東燕郊開發(fā)區(qū)建設(shè)了安博軟件園。我們的最終目標(biāo)是，通過努力建立中國最大的軟件出口與IT人才培養(yǎng)基地，使軟件研發(fā)、市場合作、軟件出口與人才教育相互促進和融合，全面推進中國IT產(chǎn)業(yè)的國際化進程。
回國創(chuàng)業(yè)的這些年來，酸甜苦辣的滋味都有，但祖國對我們留學(xué)生無微不至的關(guān)懷和國內(nèi)蓬勃發(fā)展的景象召喚我始終充滿激情的投入工作，我們留學(xué)生群體也會始終像歷史上的留學(xué)生一樣充當(dāng)推進中國經(jīng)濟發(fā)展最活躍的力量。我作為其中的一份子，能夠為我們的民族信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻，感到無比驕傲和自豪。
以上是我歸國創(chuàng)業(yè)的一點體會和感受，希望與大家共勉！（作者為安博信息集團總裁）
個人簡歷：黃勁，女，生于1966年，計算機軟件專業(yè)。畢業(yè)于電子科技大學(xué)，獲碩士學(xué)位；后赴美留學(xué)，獲加州大學(xué)伯克萊分校和電子科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)位。曾在硅谷創(chuàng)立安博公司，并擔(dān)任“硅谷留美博士企業(yè)家協(xié)會”、“中國國際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)協(xié)會”、“北美中國半導(dǎo)體協(xié)會”主要負責(zé)人�，F(xiàn)任安博信息集團總裁。
公司簡介：安博信息集團創(chuàng)立于美國硅谷，是專門從事Internet及其相關(guān)領(lǐng)域軟件技術(shù)研究以及計算機網(wǎng)絡(luò)軟件即系統(tǒng)產(chǎn)品研制、開發(fā)和推廣的高科技企業(yè)，在Internet軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育平臺、多媒體技術(shù)、電子CAD、圖形圖像數(shù)據(jù)壓縮等方面擁有自己的核心技術(shù)，并開發(fā)研制出了一整套基于因特網(wǎng)的現(xiàn)代遠程教育的核心軟件產(chǎn)品及解決方案。
電話：010-65831248；傳真：010-65831250；E-mail:jin.huang@ambow.com.cn
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