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象很多人一樣，初次見到黃勁的名字，我以為是一位叱咤商海的勇士。見面后，才恍然。
黃勁，一位博學(xué)、爽朗的歸國女子，安博公司總裁兼CEO，畢業(yè)于中國電子科技大學(xué)。1990年赴美國加州大學(xué)伯克萊分校留學(xué)，獲博士學(xué)位。1992年進(jìn)入硅谷工業(yè)界，歷任美國AVANT！公司主任工程師，技術(shù)主管及高級主管。1997年底，在硅谷創(chuàng)立了安博公司（AMBOW
COPORATION）。
難以割舍的祖國情結(jié)，黃勁選擇了回國創(chuàng)業(yè)。先后在國內(nèi)成立了安博在線軟件有限公司、北京安博捷信軟件工程有限公司、蘇州安博軟件有限公司和安博科技有限責(zé)任公司，從事計算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育、軟件出口等方面的業(yè)務(wù)。力圖通過自己的努力為國內(nèi)的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息化教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
黃勁說，“國內(nèi)良好上午發(fā)展機(jī)會，蓬勃的發(fā)展勢頭深深地吸引著我。”因此，在積累了6年的美國公司技術(shù)研發(fā)及管理經(jīng)驗之后，黃勁毫不猶豫地選擇了回國創(chuàng)業(yè)，在看來，選擇回國創(chuàng)業(yè)不只是看好中國的人才、市場和發(fā)展，更主要的是想通過自己的努力促進(jìn)民族高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展�！叭绻覀儑业慕�(jīng)濟(jì)經(jīng)過我們這批留學(xué)生的努力有了更大的發(fā)展，這份成就感任何東西無法替代。”
兩棲模式整合國內(nèi)外資源
改革開放20多年，已有37萬人員出國留學(xué)，其中有三分之一學(xué)成回國，進(jìn)入全國各地留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園的就有近萬人，其中90%以上擁有博士或碩士學(xué)位。留學(xué)人員的價值和優(yōu)勢在于國際前沿技術(shù)和市場的前瞻性，在于國際先進(jìn)技術(shù)與國內(nèi)市場的資源整合能力。黃勁最大程度的發(fā)揮了這兩種優(yōu)勢。黃勁在美國硅谷的安博公司和國內(nèi)的幾個公司組成啞鈴狀態(tài)結(jié)構(gòu)模式，兩方相互輝映和促進(jìn)。黃勁稱這種模式為兩棲模式。
美國硅谷安博公司把觸角伸入國際信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最前沿，為國內(nèi)的業(yè)務(wù)發(fā)展提供敏感的世界先進(jìn)技術(shù)的觸覺。通過美國安博公司研發(fā)隊伍的努力以及與國際上著名的企業(yè)的戰(zhàn)略合作，安博公司已經(jīng)在Internet軟件技術(shù)、多媒體技術(shù)、電子CAD、圖形圖像數(shù)據(jù)壓縮、遠(yuǎn)程教育平臺等方面掌握了核心的技術(shù)并將其轉(zhuǎn)化為信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的產(chǎn)品。
兩棲模式使黃勁沒有脫離美國硅谷領(lǐng)導(dǎo)國際IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展潮流的環(huán)境，又可以把事業(yè)完全融入中國發(fā)展之中，充分發(fā)揮她作為留學(xué)人員的優(yōu)勢。黃勁棋高一籌。
情系遠(yuǎn)程教育
1998年，黃勁作團(tuán)長帶領(lǐng)由舊金山總領(lǐng)事館組織的“硅谷留美博士企業(yè)家合作考察團(tuán)”回國考察和尋求合作機(jī)會。在考察過程中，黃勁愈來愈感受到教育對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。
20世紀(jì)90年代以來，計算機(jī)的日益普及和INTERNET的迅猛發(fā)展給教育帶來了嶄新的機(jī)遇，配合衛(wèi)星、電視和多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化教育代表著現(xiàn)代化教育的方向，黃勁清楚地看到這一點(diǎn)。這促使她回國創(chuàng)業(yè)后把一項主要業(yè)務(wù)集中在信息化教育上。她想通過自己的努力改變中國經(jīng)濟(jì)水平和教育水平發(fā)展的不均衡現(xiàn)狀。當(dāng)然，對于企業(yè)來說，這也有很大的市場，發(fā)展空間十分廣闊。
1999年，黃勁在國內(nèi)率先提出構(gòu)筑開放式現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺的理念，以實現(xiàn)教育資源的共享、教育個性化、教育的交互式。通過一年多的努力，在整合國際最先進(jìn)的網(wǎng)上交互、音視傳輸?shù)燃夹g(shù)并結(jié)合教育市場的需求，安博推出了基于網(wǎng)絡(luò)的安博遠(yuǎn)程教育平臺，得到了國家及地方教育部門和單位的一致認(rèn)可。
黃勁告訴記者，要想與國際教育接軌，就必須在遠(yuǎn)程教育方面和國際遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)接軌，教育平臺和教育資源應(yīng)建立在通用的標(biāo)準(zhǔn)之上，國內(nèi)在這方面做的有些不夠。安博遠(yuǎn)程教育平臺在開發(fā)之初就完全按照IMS等國際遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)。同時，為了推進(jìn)整個中國遠(yuǎn)程教育的標(biāo)準(zhǔn)化，安博公司協(xié)助教育部成立了中國遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)制定委員會，黃勁成為該委員會的技術(shù)召集人。中國的教育有自己的特點(diǎn)，各個層次的教育又各有特點(diǎn)，怎樣把硅谷先進(jìn)的理念和技術(shù)與這些個性化的需求整合在一起，這也是安博，也是黃勁重點(diǎn)考慮的問題。在大量的調(diào)查分析基礎(chǔ)上，安博深入細(xì)致的研究了這些問題，推出了面對基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)培訓(xùn)等各個層次的平臺系統(tǒng)，現(xiàn)正在順利的市場拓展中�！爱�(dāng)然，滿足市場、引導(dǎo)市場、滿足需求、創(chuàng)造需求是一個不斷發(fā)展的過程，安博已經(jīng)通過建立科學(xué)的調(diào)研——開發(fā)——市場——服務(wù)——反饋的體系來保證理念、產(chǎn)品與需求的完美結(jié)合�！�
創(chuàng)立EIT 突破中國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸
談起中國IT業(yè)的落后現(xiàn)狀，黃勁自有她的看法。縱覽全球IT業(yè)，以美國為首的發(fā)達(dá)國家占據(jù)了信息產(chǎn)業(yè)的霸主地位，領(lǐng)跑世界IT領(lǐng)域的發(fā)展。以印度、愛爾蘭、以色列等國為代表的第二集團(tuán)軍，信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，為促進(jìn)本國的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，起到了強(qiáng)大的推動作用。眾所周知，印度的信息產(chǎn)業(yè)，尤其是軟件出口，水平遠(yuǎn)高于中國，并且差距有逐漸加大的趨勢。一個連地鐵和高速公路都沒有的國家，卻在發(fā)達(dá)的“信息高速公路”上馳騁。這不能不引起也是文明古國、也是勤勞智慧的中國的深思。黃勁認(rèn)為，究其原因，主要是中國的信息技術(shù)教育水平落后于美國等發(fā)達(dá)國家，甚至落后于印度等發(fā)展中國家。中國高等信息技術(shù)教育面臨著教材陳舊、教學(xué)內(nèi)容過時、高素質(zhì)水平的教師資源匱乏、對國際上IT發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢洞察不足等問題。
黃勁說，這樣的信息技術(shù)高等教育導(dǎo)致了高校畢業(yè)生在畢業(yè)之后不能馬上進(jìn)入角色，不能迅速跟上最先進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展，需要經(jīng)過長期的探索和磨合，才能進(jìn)入狀態(tài)。同時，這種過時的教育模式，抬高了人們進(jìn)入信息技術(shù)行業(yè)壁壘，延緩了整個IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。另一方面，深諳國際信息技術(shù)發(fā)展方向、熟悉國際開發(fā)準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)并且有美國等發(fā)達(dá)國家項目管理經(jīng)驗的高級軟件項目管理人員、出口人員匱乏。目前，有很多美國公司在尋找軟件項目外包公司，他們考察后發(fā)現(xiàn)，中國的軟件工程師技能構(gòu)成不如印度，知識技能有相當(dāng)?shù)钠詈腿笨�，缺少高級的軟件項目管理人員。很多機(jī)會只能拱手相讓。這樣，信息技術(shù)的落后，整個IT行業(yè)發(fā)展的蒼白無力、信息技術(shù)與國際水平的脫軌和軟件出口的緩慢進(jìn)展形成一個惡性循環(huán)，使中國的信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)進(jìn)入一個怪圈。
“中國學(xué)生的聰明才智在世界上都是有目共睹的，我國的基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論教育在世界上都是相當(dāng)先進(jìn)的。”黃勁認(rèn)為，只要填補(bǔ)了信息技術(shù)的高等教育與國際接軌的空白，就可以克服中國目前信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。“創(chuàng)立一個專門填補(bǔ)這方面教育空白的信息技術(shù)專業(yè)人才學(xué)院，即Executive
IT Institute（EIT）就顯得非常必要和緊迫�！�
“安博公司有大量海外留學(xué)回國人員，他們在美國取得了計算機(jī)及相關(guān)學(xué)科的博士或碩士學(xué)位，又有豐富的國外IT行業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉美國硅谷的管理、組織、運(yùn)作模式，有相當(dāng)豐富的軟件出口外包操作經(jīng)驗，還具有實際的教學(xué)經(jīng)驗，可以完全保證教學(xué)的質(zhì)量。另外，中國大量的在美國從事IT行業(yè)的開發(fā)、管理的高級人員有報效祖國的滿腔熱血，他們可以也愿意通過自己在開發(fā)、管理方面的經(jīng)驗以及對國際IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的敏銳目光為我國高級IT人員的培養(yǎng)提供可靠的保障�！秉S勁的想法得到在美國的幾個中國留學(xué)生組織的支持。
近期，安博公司與北京航空航天大學(xué)合作成立了北航——安博軟件工程學(xué)院，專門培養(yǎng)高級軟件開發(fā)及項目管理的國際化人才的EIT已經(jīng)起步。據(jù)黃勁介紹，EIT將使用國際最先進(jìn)的教材，教授目前國際最前沿的IT技術(shù)和國際化質(zhì)量管理與項目管理知識，采用國際化市場運(yùn)作模式，同時提供豐富的實踐機(jī)會。EIT的最終目標(biāo)是，通過建立中國最大的軟件出口與IT人才培養(yǎng)基地，使軟件研發(fā)、市場合作、軟件出口與人才教育相互促進(jìn)和融合，全面推進(jìn)中國IT產(chǎn)業(yè)的國際化進(jìn)程。黃勁躊躇滿志。
采訪結(jié)束，黃勁感慨地說，“回國創(chuàng)業(yè)的這些年來，酸甜苦辣的滋味都有，但祖國對我們留學(xué)生的關(guān)懷，國內(nèi)蓬勃發(fā)展的景象使我始終充滿激情的投入工作。我希望我們留學(xué)生群體象歷史上的留學(xué)生一樣始終充當(dāng)推動中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍的力量。我自己一定努力！”
黃勁博士簡歷：
15歲考入電子科技大學(xué)計算機(jī)軟件專業(yè)，后取得美國加
州學(xué)伯克利分校電子工程系博士學(xué)位。
1997年創(chuàng)辦安博公司。
2000年年初，在香港創(chuàng)立了安博科技有限公司。
現(xiàn)任職務(wù)：安博公司總裁
公司簡介：
安博公司將自己的初期發(fā)展目標(biāo)定位于發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方面。公司開發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。針對教育資源共享、教育交互式以及教育系統(tǒng)的擴(kuò)充、維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化問題、從校園網(wǎng)的建設(shè)方案、開放式教育平臺、遠(yuǎn)程教育開發(fā)工具、各種功能模塊直至終端的硬件設(shè)備等，提供了一套最優(yōu)解決方案。受到歡迎。
通訊地址：北京望京利澤中園6號樓科技創(chuàng)業(yè)園502-504 郵編100102
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