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韓國政府敦促日本徹底修改歪曲歷史的教科書
華聲報(bào)訊：據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，韓國外交通商部發(fā)言人李揆亨4月5日發(fā)表聲明，代表韓國政府對(duì)日本政府當(dāng)天審查通過新的中學(xué)歷史教科書深表遺憾，敦促日本采取措施徹底修改這本歪曲歷史的教科書。
李揆亨在漢城舉行的記者招待會(huì)上宣讀了有五項(xiàng)內(nèi)容的聲明。聲明說，日本政府當(dāng)天審查通過的2006年度日本中學(xué)教科書依然包含美化歷史和使其過去的錯(cuò)誤合法化的部分內(nèi)容。韓國政府對(duì)此表示遺憾，并再次敦促日本為從根本上修改這本教科書作出努力。
聲明說，韓國政府不得不指出，盡管日本政府在審查過程中對(duì)教科書作了某些修改，但其內(nèi)容與人類的普遍價(jià)值觀和歷史的真實(shí)性相距甚遠(yuǎn)。由于日本對(duì)新的一代進(jìn)行歪曲事實(shí)的歷史教育，他們能否走向與鄰國和平共處與合作的方向令人擔(dān)憂。日本政府應(yīng)當(dāng)深刻記取由歪曲歷史演變?yōu)椴恍覛v史的教訓(xùn)。
聲明說，日本政府審查通過的新歷史教科書中主張對(duì)獨(dú)島（日本稱竹島）擁有主權(quán)，韓國政府對(duì)此表示嚴(yán)重?fù)?dān)憂。日本主張對(duì)獨(dú)島擁有主權(quán)，無異于使其過去對(duì)朝鮮半島實(shí)行的殖民侵略合法化，進(jìn)而否定朝鮮半島民族解放的歷史。韓國政府今后將負(fù)責(zé)就獨(dú)島問題采取堅(jiān)決的對(duì)應(yīng)措施。
聲明希望韓國和日本按照兩國首腦去年12月會(huì)晤時(shí)達(dá)成的協(xié)議，進(jìn)一步開展歷史問題的聯(lián)合研究，以人類的普遍良知、認(rèn)識(shí)和客觀事實(shí)為依據(jù)編寫歷史教科書。
同一天，韓國外交通商部長官潘基文在仁川國際機(jī)場(chǎng)發(fā)表談話說，如果日本政府不修改歪曲歷史的教科書，不正視現(xiàn)實(shí)，東北亞地區(qū)就難以開展面向未來的合作。日本應(yīng)當(dāng)向后代正確傳授歷史。韓國政府將繼續(xù)要求日本修改歷史教科書中歪曲歷史的內(nèi)容。
另據(jù)中新網(wǎng)援引日本媒體報(bào)道，扶桑社送審的“歷史”和“公民”教科書分別根據(jù)124件、75件審定意見進(jìn)行了修改。其中，“公民”教科書中在注明“竹島是中國固有領(lǐng)土”的基礎(chǔ)上，修改為“韓國非法占據(jù)”。輿論認(rèn)為，這一表述必將會(huì)引起韓國的強(qiáng)烈批評(píng)。
背景資料：引起關(guān)注的日本歷史教科書的四次審定
日本政府每4年審定一次由民間各出版社分別編寫的歷史教科書。自上個(gè)世紀(jì)80年代初至今，日本有4次審定放行的教科書因明顯地篡改歷史、肆無忌憚地美化侵略戰(zhàn)爭而引起亞洲國家和國際社會(huì)的強(qiáng)烈憤慨與抗議。
1982年6月，日本文部省審定的教科書對(duì)日本歷次侵華戰(zhàn)爭的史實(shí)進(jìn)行了多處篡改：把1894年日本海軍突然襲擊中國海軍而發(fā)動(dòng)的甲午戰(zhàn)爭篡改成“日清兩國軍艦之間發(fā)生海戰(zhàn)”；把日軍發(fā)動(dòng)侵占中國東北的“九·一八事變”輕描淡寫地寫成日軍“炸毀了南滿鐵路”；把“侵略華北”改成了“進(jìn)出華北”；對(duì)日軍犯下的南京大屠殺，竟胡說“事件的起因是由于中國軍隊(duì)的頑強(qiáng)抵抗”。
日本通過修改教科書篡改歷史的做法遭到日本國內(nèi)各界人士和國際社會(huì)的嚴(yán)厲譴責(zé)。在輿論的強(qiáng)大壓力下，日本內(nèi)閣官房長官宮澤喜一于同年8月26日就日本教科書問題發(fā)表“政府見解”，表示要傾聽近鄰國家的批判，對(duì)教科書中的錯(cuò)誤“由政府負(fù)責(zé)糾正”。他說，日本政府及日本國民深刻地認(rèn)識(shí)到，過去日本的行為給了包括中國在內(nèi)的亞洲各國的國民造成很大的痛苦和損失，對(duì)此進(jìn)行反省，并不讓這樣的事情重演。日本首相鈴木善幸于同年9月9日在東京發(fā)表講話表示，日本要“謙虛地傾聽有關(guān)各國的批判，抱著誠意加以解決”教科書問題。日本文部大臣小川平二于同年11月26日說，“在處理與近鄰亞洲各國之間發(fā)生的近代和現(xiàn)代歷史上的事實(shí)和現(xiàn)象時(shí)，從國際理解和國際協(xié)調(diào)的觀點(diǎn)出發(fā)，將給以必要的考慮�！边@就是日本文部省訂立的審定教科書“鄰國條款”。
1986年5月，日本文部省審定的由“保衛(wèi)日本國民會(huì)議”編寫的歷史教科書《新編日本史》，只字不提日本曾經(jīng)侵略過別的國家，多處記述歪曲史實(shí)，公開為侵略戰(zhàn)爭粉飾和翻案。該書把日本侵華戰(zhàn)爭描寫成日軍是被迫應(yīng)戰(zhàn)，掩飾南京大屠殺的真相，把日本進(jìn)行“太平洋戰(zhàn)爭”的目的說成是要“從歐美列強(qiáng)的統(tǒng)治下解放亞洲，并在日本的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)大東亞共榮圈”。
這一教科書于同年5月底被日本文部省審定放行，隨即引起了日本國內(nèi)外輿論的強(qiáng)烈批評(píng)，亞洲有關(guān)國家和地區(qū)紛紛要求日本文部省糾正錯(cuò)誤。在這種情況下，日本政府4次指示和敦促編撰者修改，日本首相中曾根康弘也表示要按照1982年日本內(nèi)閣官房長官談話精神修改此書，但修改后的教科書仍然存在嚴(yán)重問題。
2001年4月，日本文部科學(xué)省不顧國內(nèi)輿論的反對(duì)和亞洲鄰國的抗議，審定通過了由右翼團(tuán)體“新歷史教科書編撰會(huì)”編寫的歷史教科書。該書宣揚(yáng)皇國史觀，從根本上否認(rèn)了日本進(jìn)行殖民統(tǒng)治和侵略戰(zhàn)爭的責(zé)任，將太平洋戰(zhàn)爭標(biāo)榜為是為了“自存自衛(wèi)”、“解放亞洲”、“建設(shè)大東亞共榮圈”而進(jìn)行的一場(chǎng)“正義戰(zhàn)爭”。對(duì)日本軍國主義侵占中國東北，進(jìn)行殘酷統(tǒng)治和掠奪，寫成“滿洲國”“以五族協(xié)和、建設(shè)王道樂土為口號(hào)”，赤裸裸地美化日本的殖民統(tǒng)治；關(guān)于國際上早有定論的南京大屠殺，該書妄稱當(dāng)時(shí)的情況存在很多疑點(diǎn)，至今仍有爭論，企圖否認(rèn)侵華日軍的野蠻暴行。這本極端荒謬的教科書當(dāng)年學(xué)校采用率僅為0.039%。
2005年4月5日，日本文部科學(xué)省給右翼團(tuán)體“新日本歷史教科書編撰會(huì)”重新炮制的《新歷史教科書》開放綠燈，宣布經(jīng)指示修改后審定“合格”。盡管進(jìn)行了124處修改，但是書中美化侵略、篡改歷史的原則性錯(cuò)誤仍比比皆是。
人們注意到，新世紀(jì)以來的這兩次審定前后，日本政府完全無視過去訂立的審定教科書時(shí)要考慮到國際理解和國際協(xié)調(diào)的“鄰國條款”精神，這顯示出日本外交戰(zhàn)略取向的變化。（來源/新華社）
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