西藏封建農(nóng)奴制時期的寺院經(jīng)學教育
來源：中國西藏信息中心
昌都強巴林寺眾僧辯經(jīng)
藏文的起源，根據(jù)敦煌古藏文文獻的記載，應(yīng)是吐蕃松贊干布時期所創(chuàng)制。藏文的發(fā)明和運用，使藏族的教育從原始的言傳身教走向文字教育。
據(jù)藏文史籍記載，松贊干布派遣聰慧貴族子弟到印度學字，而學字先從學習佛經(jīng)開始，這是吐蕃吸收佛教文化的第一步；有了藏文，建成桑耶寺后，組織成規(guī)模的翻譯佛教典籍，并將這些典籍作為文化教育的重要或主要教材，這是吐蕃吸收佛教文化的第二步。這兩步的結(jié)果，構(gòu)成了吐蕃并貫穿整個封建農(nóng)奴制時期西藏教育宏觀上的特征，就是佛教教育。換句話說，從吐蕃時期起發(fā)展起來的西藏的教育，是與其社會意識形態(tài)的發(fā)展相一致的，這就是這時以及此后約一千多年的時間里，西藏教育，主要是佛學教育和寺廟經(jīng)學教育。(來源：《中國西藏基本情況叢書——西藏教育》/周愛明)
【編輯：劉郁菁】
