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2010年赴美留學競爭日益激烈，耶魯碩士張恒瑞認為：申請文書的寫作對于申請美國名校十分重要，重要性完全不低于托福和SAT/GRE成績。那么，如何讓自己的文書符合美國大學審核委員的口味呢？
誤區(qū)一 先選校后寫文章
在申請前是先選校還是先寫文章？大部分的機構(gòu)都是告訴學生先選擇學校，張恒瑞說：“學生沒有考SAT的情況下，早選校不合適，應(yīng)先準備文章。因為寫完了共享申請表的文章(common essays)就等于寫完了所有的共享文章，做完一個學校也就幾乎等于做完了所有的學校，之后有經(jīng)驗的顧問就可以指導(dǎo)學生把所有重要的材料依據(jù)各校的自主命題和各校的招生偏好,將集合所有亮點組合而成的文章元素套用在各個學校，不是碰到新題目才去寫新的文章。最重要的是要把學生自身經(jīng)歷中好的東西，篩選好，組織好，能把最好的東西，通過學校的命題和字數(shù)限制，讓學校同時看到申請者的”特色“和”全貌“。
誤區(qū)二 “動情”即是好文章
由于美國各個院校對新生的偏好不同，審核標準也不一樣。一般來說，美國每個名校除了common application中相通的essays外，都有自己的自主命題supplemental essays to commonapplication，題目方式也各不相同。大部分申請者因難以掌握寫作準則，導(dǎo)致申請全軍覆沒。另外，由于中國思維方式的障礙，許多申請者自認為“動情”的好文章,在審核中獲許被定義為沒有足夠意涵的“流水帳”，不能有效的向美國人詮釋經(jīng)歷中的“亮點”，難以呈現(xiàn)自身的特質(zhì)。"
誤區(qū)三 唯有自己最了解自己
一些DIY申請者經(jīng)常會說，“只有自己最了解自己，自己寫出的東西才能贏得學校的肯定”。此種說法存在一定邏輯上的錯誤，學生了解自己，但并非熟悉美國名校的招生政策，所以了解自己與如何依照學校的要求和學校的招生偏好來呈現(xiàn)自己卻迥然相異。而各名校的錄取標準、獎學金發(fā)放，以及審核委員的口味等，毫無申請經(jīng)驗的學生更容易陷入認知上的誤區(qū)。張恒瑞提醒學生們，雖然自己最了解自己，但是自身寫出來的文章，與有經(jīng)驗的專家在了解申請者后，根據(jù)多年經(jīng)驗所寫出的文章是有很大差別的。
