發(fā)表評論
2009年，中國有84萬高中生放棄高中，各類數(shù)據(jù)表明，越來越多的家庭為避開國內(nèi)的中考、高考而將子女送到國外接受教育，中考、高考及“應(yīng)試教育”引發(fā)的問題值得關(guān)注。
教育專家范嬌雅認為，中國的教育模式及中考、高考制度根源在于國情，中國人口基數(shù)大，教育資源相對稀缺，中國的教育制度及選拔方式的改革是需要時間的。另外中國基礎(chǔ)教育非常扎實，注重知識面的深度，同時學生管理方式也適合國情，中國的教育也培養(yǎng)了大量的人才。
范老師還表示：有小部分學生不適應(yīng)國內(nèi)的教育模式，或者家庭有這個經(jīng)濟實力或意愿送學生出國，這是未嘗不可的選擇。中國經(jīng)濟發(fā)展特別快速，而且正從勞動密集型經(jīng)濟模式向知識經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。如今出國留學的目的與10年前已經(jīng)完全不同了，更多是開拓眼界，激發(fā)思考，學習技能知識，將來能在中國向知識經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的發(fā)展中取得競爭優(yōu)勢。
范老師還表示：有經(jīng)濟能力的家庭送子女出國留學切忌盲目，特別是中學生出國留學。學生年齡過小、英文基礎(chǔ)不佳、獨立能力差……均不適合馬上出國，應(yīng)該讓學生順利通過語言關(guān)、學習關(guān)、生活關(guān)、文化關(guān)，之后才出國。學習與生活都具備獨立自理的能力，這樣留學道路就走得順暢。
因此不走高考獨木橋，跨上國際高平臺，這是中國學生可以面臨更多教育選擇的趨勢，能在一定程度上吸取中西方教育的優(yōu)點，最終受益的還是學生。那么如果穩(wěn)妥地走好留學這條路，家長和學生要做好有效規(guī)劃。
