發(fā)表評(píng)論
中國(guó)僑網(wǎng)消息：據(jù)愛(ài)爾蘭《新島周報(bào)》報(bào)道，4月25日上午11點(diǎn)，在都柏林理工大學(xué)Kevin Street校區(qū)的禮堂內(nèi)，數(shù)十名來(lái)自愛(ài)爾蘭各個(gè)大學(xué)的博士生和博士后們，以及全愛(ài)爾蘭學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)的代表們共同舉辦了第一屆愛(ài)爾蘭華人學(xué)術(shù)論壇，該論壇的召開(kāi)旨在分析愛(ài)爾蘭高等教育現(xiàn)狀，探討中國(guó)留學(xué)生在愛(ài)爾蘭進(jìn)行博士以及博士后研究時(shí)所遇到的問(wèn)題和解決辦法。會(huì)議當(dāng)天，中國(guó)駐愛(ài)爾蘭使館教育組董會(huì)慶教授、都柏林大學(xué)孔子學(xué)院校長(zhǎng)王黎明博士以及全愛(ài)學(xué)聯(lián)副主席曾強(qiáng)先生分別發(fā)表了演說(shuō)，全愛(ài)學(xué)聯(lián)主席劉宇鵬主持了本次論壇。
愛(ài)爾蘭教育鑒析
董會(huì)慶首先就愛(ài)爾蘭教育鑒析發(fā)表了演說(shuō)，從愛(ài)爾蘭小學(xué)教育、中學(xué)教育以及第三級(jí)大學(xué)教育狀況和國(guó)內(nèi)教育體系進(jìn)行了對(duì)比。
記者了解到，愛(ài)爾蘭的整個(gè)教育體系共分為3個(gè)層次、10個(gè)階段，而除了研究生和博士學(xué)位之外，第三級(jí)教育所頒發(fā)的學(xué)位通常分為三大類(lèi)，分別是普通學(xué)士學(xué)位(Ordinary Degree)、學(xué)士學(xué)位(Degree of Bachelor)和榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位(Honors Degree of Bachelor)，雖然三者名稱(chēng)都叫做Degree，但根據(jù)愛(ài)爾蘭國(guó)家學(xué)位學(xué)歷框架和中國(guó)教育部承認(rèn)的交換機(jī)制來(lái)看，以上三種學(xué)位在學(xué)歷互認(rèn)上存在許多差別。
董會(huì)慶表示：“通常獲得普通學(xué)士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生不能成為直接進(jìn)入高等教育碩士研究生階段學(xué)習(xí)的資格條件，而學(xué)士學(xué)位更不具備，只有榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位才有資格申請(qǐng)研究生課程。因此榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位才是中國(guó)教育部所承認(rèn)的‘本科學(xué)位’，而普通學(xué)士學(xué)位(Ordinary degree)根據(jù)參考學(xué)校和學(xué)分基礎(chǔ)上，最多相當(dāng)于國(guó)內(nèi)大專(zhuān)文憑�！�
最后，董會(huì)慶特別指出，在愛(ài)留學(xué)生如果需要了解中愛(ài)兩國(guó)學(xué)歷互認(rèn)相關(guān)的條文，可搜索高等教育學(xué)位學(xué)歷文憑互認(rèn)協(xié)議，同時(shí)，也希望所有來(lái)到愛(ài)爾蘭的華人留學(xué)生能前往全愛(ài)中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)處登記個(gè)人資料，董老師稱(chēng)：“登記個(gè)人資料可以讓大使館更好地對(duì)中國(guó)留學(xué)生提供保障，給予更多的關(guān)懷和關(guān)注，”并表示：“希望所有學(xué)成歸國(guó)的留學(xué)生不要忘記在離開(kāi)前到使館辦理留學(xué)歸國(guó)人員證明。”
博士VS淵士
都柏林大學(xué)孔子學(xué)院校長(zhǎng)王黎明博士隨后就有關(guān)博士研究心得同與會(huì)的留學(xué)生們進(jìn)行了探討和交流。王黎明博士幽默的語(yǔ)言表達(dá)引得現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生陣陣笑聲。
王黎明博士在會(huì)上稱(chēng)：“許多華人博士生在攻讀博士課程時(shí)通常需要面對(duì)四大難關(guān)，他們分別是：選題、做題、成果以及社交�！�
王黎明博士表示，每一位在愛(ài)爾蘭的博士生通常都會(huì)遇上兩個(gè)最大的難題，第一就是選題，通常選題需花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，其次就是寫(xiě)作，由于英語(yǔ)并非中國(guó)人母語(yǔ)，華人博士生往往比本地博士需花費(fèi)更多的時(shí)間在語(yǔ)言上。王黎明博士在現(xiàn)場(chǎng)向大家展示了自己在1995年完成的中國(guó)糧食經(jīng)濟(jì)問(wèn)題分析的博士論文，以及在國(guó)內(nèi)出版的書(shū)籍，引來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)陣陣驚嘆。
“讀博士不是簡(jiǎn)單的一個(gè)學(xué)位證書(shū)，而是一個(gè)人生的歷練，博士并非停留在紙面上，而是要能真正應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，博士應(yīng)多參加學(xué)術(shù)交流、進(jìn)一步融入社會(huì)，才能成為真正知識(shí)淵博的博士。”王黎明博士最后表示：“祝愿在座的廣大華人留學(xué)生們都能成為知識(shí)淵博的‘淵博之士’�！�
留學(xué)愛(ài)爾蘭的道路
全愛(ài)學(xué)聯(lián)副主席，都柏林城市大學(xué)博士后的曾強(qiáng)在會(huì)議最后部分與大家交流了留學(xué)之路，從樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)中更顯示了一份歷練與成熟。曾強(qiáng)表示：“在選擇的專(zhuān)業(yè)前，首先要問(wèn)問(wèn)自己是誰(shuí)。我們留學(xué)生只有認(rèn)真想清楚自己是誰(shuí)，自己未來(lái)的路如何走，這樣才能堅(jiān)持到底�！�
會(huì)上，曾強(qiáng)就自己的求學(xué)之路做了簡(jiǎn)單概括，從最初的打工賺錢(qián)，到上課不適應(yīng)，從一個(gè)人靜靜聆聽(tīng)，到后來(lái)完成團(tuán)隊(duì)合作，曾強(qiáng)在講解自己的個(gè)人經(jīng)歷的同時(shí)，也慢慢勾勒出一幅中國(guó)留學(xué)生的生活畫(huà)卷。
本次學(xué)術(shù)論壇第一次給廣大正在念第三級(jí)教育的中國(guó)留學(xué)生清晰描繪了愛(ài)爾蘭的教育概況。董會(huì)慶教授稱(chēng)：“愛(ài)爾蘭在幾年的時(shí)間內(nèi)迅速騰飛和該國(guó)的知識(shí)型社會(huì)的發(fā)展方針是密不可分的，而教育是構(gòu)件知識(shí)型社會(huì)的重要部分，在座的各位都是就讀于愛(ài)爾蘭各大名校的博士和博士后，也是留學(xué)生群體中的精英，希望大家在今后能為中國(guó)發(fā)展作出貢獻(xiàn)”。參與本次會(huì)議的中國(guó)留學(xué)生有近50名，其中國(guó)家公派留學(xué)生就有20多名。
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