
在就業(yè)危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的雙重壓力下,獨(dú)在異鄉(xiāng)的留學(xué)生們的身心健康狀況再度引發(fā)家長(zhǎng)們的擔(dān)憂。據(jù)美國(guó)《星島日?qǐng)?bào)》報(bào)道,在伯克利加大讀碩士的上海女孩張乾和近期失蹤,張父稱女兒失蹤可能與壓力有關(guān)。
據(jù)介紹,張父在上海經(jīng)營(yíng)書(shū)報(bào)攤,家中經(jīng)濟(jì)條件并不是很好,懂事的張乾和一直靠獎(jiǎng)學(xué)金支持學(xué)業(yè)。不料,由于遭遇經(jīng)濟(jì)不景氣、課業(yè)壓力以及一些生活上的摩擦,張乾和精神負(fù)擔(dān)加重,甚至一度回上海休養(yǎng)。今年,張乾和想在實(shí)驗(yàn)室謀份工作來(lái)半工半讀的愿望落空,出去找工作也一無(wú)所獲,這再度加劇了她的精神壓力,從而行蹤不明。
事實(shí)上,近年來(lái),海外留學(xué)生因壓力過(guò)大而出現(xiàn)精神異常的事件頻發(fā),如今在就業(yè)和經(jīng)濟(jì)的雙重危機(jī)下,只身在外的留學(xué)生們所面臨的壓力無(wú)疑會(huì)更大。在這樣的時(shí)局下,留學(xué)生該如何走出雙重壓力的困局?學(xué)生家長(zhǎng)和留學(xué)中介又是否該為他們做些什么?對(duì)此,記者采訪了廣州留學(xué)人員服務(wù)管理中心資深顧問(wèn)郭寧和澳際留學(xué)的資深留學(xué)專家于安平。
留學(xué)生心理壓力大
記者:上述事件雖然是個(gè)個(gè)案,但是卻凸顯了當(dāng)下留學(xué)生們所面臨的壓力,作為資深的留學(xué)顧問(wèn),你們了解的情況如何?
于安平:近年來(lái)大學(xué)生心理壓力一直都受到關(guān)注,國(guó)內(nèi)高校學(xué)生由于心理壓力所產(chǎn)生的問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮,而對(duì)于獨(dú)身在海外留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),由于地域和文化的差別,他們所面對(duì)的壓力也要比國(guó)內(nèi)的學(xué)生更大。特別在最近的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下,大學(xué)生的心理壓力比以往增大了不少。
郭寧:的確,今年在國(guó)內(nèi)外都接連出現(xiàn)關(guān)于留學(xué)生和畢業(yè)生、在讀學(xué)生因不堪學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力,連續(xù)發(fā)生不幸事件的相關(guān)報(bào)道。對(duì)此,我們一方面為學(xué)生惋惜,一方面也不得不深思這種狀況的頻繁出現(xiàn)的根源在哪里?而我們又能夠做些什么來(lái)避免這種情況頻發(fā)?
也許外界經(jīng)濟(jì)和就業(yè)環(huán)境的低迷,憑一己之力是無(wú)法改變的,但如何調(diào)整自己,應(yīng)對(duì)各種壓力也是應(yīng)該考慮的。
留學(xué)前的挫折教育很有必要
記者:那您認(rèn)為其根源在哪里?
郭寧:根本上來(lái)說(shuō),這跟中國(guó)學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力差有關(guān),F(xiàn)在的80后和90后的孩子大多是在鼓勵(lì)和贊美教育下成長(zhǎng)的,應(yīng)該是不缺少關(guān)愛(ài)和自信心,但是卻比較少面對(duì)挫折的能力,對(duì)于挫折和困難比較畏懼。特別是對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō),很多孩子出國(guó)的目的不是為了更好的環(huán)境或發(fā)展,而僅僅是為了躲避國(guó)內(nèi)的高考和競(jìng)爭(zhēng)。一旦出現(xiàn)問(wèn)題,他們都很難去合理地面對(duì)甚至是解決。所以我認(rèn)為,在平時(shí)就增加對(duì)孩子的挫折教育很有必要。
于安平:我也很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。其實(shí),對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō),在計(jì)劃留學(xué)的時(shí)候就要對(duì)自己在海外學(xué)習(xí)所擔(dān)負(fù)的壓力要有心理準(zhǔn)備,畢竟海外的學(xué)習(xí)模式跟國(guó)內(nèi)的模式有著比較大的差別,海外學(xué)習(xí)模式對(duì)學(xué)生的獨(dú)立自理能力有著非常大的要求。不過(guò)實(shí)際情況是,很多學(xué)生對(duì)壓力的認(rèn)識(shí)和所做的準(zhǔn)備都很不夠。
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