近年來，留學低齡化帶來的種種問題，在社會上引起較大反響，很多教育界人士和媒體也都在呼吁：不能自立的孩子，最好不要出國留學！但因為種種原因，望子成龍、望女成鳳的家長們，還是不停地把未成年的孩子送出國門去留學。
然而，真的把孩子送出去了，家長又不放心了，擔心孩子在國外吃得好不好？住不住得慣？學習跟不跟得上？會不會變壞……諸多問題隨之而來，許多家長覺得，與其在家里坐著干著急，不如自己陪孩子一起留學，照顧孩子的飲食起居，督促孩子的學習生活。但“留學陪讀”有利的一面，也有弊的一面。
利
留學陪讀有利于孩子成長
母子陪讀簽證，是一些國家開放了低齡學生簽證，允許未成年孩子來本國學習，但考慮到未成年孩子的生活起居和安全問題，也為了他們能更好地學習，而向孩子父母開放的簽證種類。以前，僅有新加坡開放母子陪讀簽證。后來，隨著中國低齡學生數量的增加，澳大利亞、新西蘭和馬來西亞也都允許母子陪讀，以至于有很多父母利用商務和旅游簽證到美國、加拿大和英國來陪伴孩子。
母子陪讀，總體來說是對小孩有利的。由于孩子年齡偏小，自控能力比較差，在青春期階段，非常需要父母的照顧。有些國家，例如新西蘭，允許非常低齡甚至是十歲以下的學生來新留學，這必須要有父母的陪同，否則無法想象。而那些剛上初中的孩子，很容易受到外界的誘惑，而且可能因為異族文化差異，情緒變化比較大，如果沒有父母的及時指導，會影響到他們正常的學習和生活。很多父母在陪讀的過程中，不僅照顧孩子的起居，還和他們一起學習，輔導他們的功課，積極和他們進行思想交流，從而使孩子在海外的學習和生活順利而愉快。
弊
語言不通與孩子隔閡擴大
不過，留學陪讀也出現了很多弊端。在澳大利亞和新西蘭，大量的陪讀父母由于語言不通，沒法很好地與外界溝通，實際上，他們只能把自己限制在家中。而同時，孩子的語言能力卻提高很快，他們之間的隔閡逐漸擴大。孩子接觸的很多問題，父母不知道如何回應，而孩子出現的一些問題，父母也無法解決。
在澳大利亞的一所學校里，學生在學校的一些活動，需要父母參與或者發(fā)言，而相當多的陪讀父母因為聽不懂英語，無法融入當地的家長群體里面，即使去參加活動，也像聾子和啞巴一樣，這使有些孩子的感覺很不好，一次兩次活動下來，和父母的感情就逐漸疏遠了。因為父母幫不上忙，孩子也就不愿意和父母溝通。
有些父母感到特別傷心：自己漂洋過海地離開中國，千辛萬苦地來照顧孩子，結果孩子不但不領情，反而歧視自己、不理自己了。有的孩子不喜歡父母在身邊，覺得是個累贅，父母什么都不會，讓自己很沒面子。而父母害怕自己回國后，孩子會放任自流，不好好學習，雖然孩子的表現讓他們心里不舒服，還得硬呆著。結果，父母和孩子雖然同在一個屋檐下，思想卻有很大的距離�！�
要做好陪讀家長，首先父母要放下“海外文化差異”的包袱。很多家長覺得自己歲數大了，去學語言沒面子，也學不會，根本就不愿意去接觸當地社會。這種情況越久，自己和當地社會的隔閡就會越來越大，信息的渠道就會越來越窄，這就造成了和孩子溝通的障礙。而有些家長心態(tài)很開放，四十多歲了，照樣背起書包去學外語，積極參與當地的社會活動，了解當地的民俗風情，這對于教育孩子是非常有幫助的。(楊曄)
