發(fā)表評論
“你好，我叫雅娜，是從漢堡來的，很高興認識您”，宛然中國人般的漢語發(fā)音，讓人第一次與JANA BROKATE見面的時候，難以把聲音的主人同一個有著一頭飄逸金發(fā)的德國女孩畫上等號。
不到20歲的雅娜正式學習漢語已經(jīng)快4年了。說到和漢語結(jié)緣，還得從她的高中生活開始。雅娜當時就讀的學校是漢堡一所著名的中學——瑪琳塔文理中學，也是德國最早開設漢語課程的中學之一。之所以要學習漢語，雅娜最初的目的非常簡單，就是想到這個遙遠的國家——中國去看一看。2005年，16歲的雅娜參加了瑪琳塔中學與北京市第65中學的交流項目，如愿以償?shù)貋淼奖本�。在這里，雅娜不僅第一次品嘗到了誘人可口的烤鴨，爬上了雄偉巍峨的長城，更讓她難以忘懷的，是她第一次擁有了跟德國爸爸媽媽一樣關(guān)心她的中國爸爸媽媽和兄弟姐妹。雖然有的時候中國父母的“關(guān)心”在早已獨立的雅娜看來有那么一點“小題大做”。比如，如果晚上有同學的聚會，中國的父母會仔細地詢問參加者的身份、聚會的地點，還會規(guī)定回家的時間，而在她8歲的時候，她的德國父母就已經(jīng)允許她自己坐火車去親戚家旅行了。這些思想上的差異也讓雅娜對中國更加著迷，“能了解中國人的想法是一件很有意思的事情”。雅娜在中國的一年，完全像一個中國孩子一樣生活，和她的新同學一起討論什么音樂好聽，什么衣服好看，甚至一起看韓國的電視劇。即使現(xiàn)在和她的中國同學已經(jīng)分開3年多了，但他們?nèi)匀槐３种芮械穆?lián)系。
2008年5月，在學校老師的推薦下，雅娜參加了第一屆“漢語橋”世界中學生中文比賽德國賽區(qū)預選賽。第一次參加如此重要的賽事，讓雅娜既緊張又興奮。緊張的是，擔心自己的發(fā)音不夠標準，而且一著急就忘詞；興奮的是，第一次有機會能和來自漢堡以外的中文學習者接觸，能夠考察出自己的漢語水平究竟怎樣。雅娜坦言，這種忐忑不安的心情直到比賽評委宣布她獲得德國賽區(qū)第一名的時候才徹底終結(jié)。她的努力得到了來自中國官方的承認和肯定，給當時的她帶來了莫大的鼓舞和激勵，讓她得以更加自信地在漢語學習之路上走下去。
2008年6月，作為德國中學生的代表，雅娜和在預選賽上同樣表現(xiàn)出色的另外兩名同學，參加了在中國山東舉行的首屆“漢語橋”世界中學生中文比賽的總決賽。此次比賽一共有來自24個國家的87名中學生參賽，最后雅娜獲得了大賽的二等獎，獎品是在華修學一年的獎學金(由中國國家漢辦資助)�！拔覀儾粌H參觀孔廟、登泰山，還去青島參加了奧運火炬?zhèn)鬟f儀式”，雅娜在講述這一段經(jīng)歷的時候臉上寫滿了興奮之情，而“5·12”大地震后中國人民表現(xiàn)出的團結(jié)和堅強也給她留下了難以磨滅的印象。這一切都堅定了她要繼續(xù)學習中文的決心，因為“漢語的魅力更在于它背后文化的魅力”，雅娜如是說。
如今的雅娜已經(jīng)是德國柏林自由大學東亞系的一名一年級的學生了。正是因為“漢語橋”，讓她最終選擇了把漢語作為自己的專業(yè)。而在此之前，她的理想還一直是當個賺大錢的經(jīng)濟學家�！皾h語值得我花更多的時間去學習�！毖拍日f。現(xiàn)在她除了每周要系統(tǒng)地學習語法和中國歷史外，最近還得到了一份臨時的工作，就是作為特聘賽事組織者，重新參與到“漢語橋”的比賽當中，為即將在柏林自由大學孔子學院舉辦的第二屆“漢語橋”世界中學生中文比賽德國賽區(qū)預選賽服務。今年德國賽區(qū)共接到來自超過11個不同區(qū)域或城市的近50份報名表格。與去年相比，今年“漢語橋”的參賽人數(shù)更多，幾乎比去年增加了一倍，更為突出的一個特點是，除了像柏林、漢堡、北威州這些傳統(tǒng)上較早開展?jié)h語教學的區(qū)域外，很多漢語教學起步較晚的區(qū)域，如南部的慕尼黑和中部的黑森地區(qū)也派出了大量選手參賽，這充分說明漢語在德國已經(jīng)擁有了越來越多的年輕學習者。
“我從沒想過一次‘漢語橋’比賽會給我的生活帶來這么大的影響，它不僅是一次比賽，更是一場交流的盛會。因為在去中國之前，我根本無法想象世界上會有這么多的學生和我一樣在學習漢語。我要學好漢語，將來去中國當一名外交官。老師，你說，我現(xiàn)在才有這樣的想法晚嗎？”雅娜問道�！巴�？怎么會晚？只要開始努力，什么時候都不晚！”我笑答。(路云，系德國柏林自由大學孔子學院漢語教師)
