2008年，我們應(yīng)邀去曼谷給那邊幾所華校的老師講古文課。一路上，我們都在想，那里的老師會(huì)是什么樣的？我們備課的內(nèi)容能否對(duì)他們有幫助？坐了11個(gè)小時(shí)的火車，我們終于到達(dá)了曼谷火車站，迎面走來了幾個(gè)精神抖擻、滿面笑容的女子，她們便是要上課的華校教師代表。她們非常熱情地接過我們手中的行李，一邊說著：“老師，辛苦了！”負(fù)責(zé)接待的王惠貞老師說：“我們把兩位老師安排在唐人街的酒店住下，這樣老師們方便一點(diǎn)。今天老師們旅途勞累，我們先吃點(diǎn)東西，然后送老師們回去休息。”說完，遞給我們一份時(shí)間安排表，我們覺得她們考慮得很周到，做事也很細(xì)心。
第二天，我們便開始了為期三天的講課。當(dāng)我們到了上課地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)是在一個(gè)老師家里時(shí)，我們頓時(shí)明白了，老師們是自己湊錢，請(qǐng)我們來上課的。經(jīng)過簡(jiǎn)短的交談，知道她們中最小的也有五十幾歲了，而王惠貞、許淑華老師如今已經(jīng)不當(dāng)老師了，在做生意。按理說她們都沒有必要再學(xué)習(xí)了，但強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)華文教育的熱愛，促使她們孜孜不倦地追求著知識(shí)。她們中的大部分人都至今未婚，她們是把自己的畢生精力都獻(xiàn)給了華文教育事業(yè)��！在她們身上，我們深深地感受到了什么是“生活可以隨遇而安，生命一定要有所堅(jiān)持”。
三天的教學(xué)都安排得很緊湊，通常是下午上四個(gè)小時(shí)課，晚上再上兩個(gè)小時(shí)。參加聽課的老師那種如饑似渴的精神令我們感動(dòng)，所以我也想著盡我所有，盡量多教給她們一些知識(shí)。因?yàn)闀r(shí)間緊湊，我們沒有時(shí)間跟她們做個(gè)別的交談，只在最后一天她們給我們安排的送行午宴中有過一些交流。在談話中，我們得知，她們?nèi)缃裰阅敲聪雽W(xué)習(xí)中國(guó)的文化知識(shí)，是因?yàn)樗齻兡贻p的時(shí)候沒遇上好政策，耽誤了大好的學(xué)習(xí)時(shí)光。那時(shí)候，泰國(guó)政府還不允許學(xué)習(xí)中文，如今，好不容易遇上了好政策，她們不能錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)。盡管她們都已年過半百，但她們不服老。他們要把年輕時(shí)荒廢了的學(xué)業(yè)補(bǔ)回來。近年來，她們相約參加了云南大學(xué)中文系的本科培訓(xùn)。雖然這些專業(yè)課對(duì)她們來說確實(shí)很難，但她們毫不畏懼，因?yàn)樗齻冇兄鴮?duì)祖籍國(guó)執(zhí)著的愛和對(duì)中文學(xué)習(xí)的滿腔熱情。
看著這些老師，我們感動(dòng)得說不出話來。我們幾個(gè)老師商量，我們可以不要任何報(bào)酬，只要他們學(xué)有所獲，就是我們最大的滿足�？墒�，這些老師卻異常熱情，除了午宴豐盛得不能再豐盛之外，傍晚我們走時(shí)，她們一個(gè)個(gè)還都跑來送行，給我們買了盒飯、水果，甚至連路上要喝的水都給我們買好了。尤其是吳淑英老師，她前不久曾經(jīng)動(dòng)過手術(shù)，身體還沒有完全復(fù)原，午飯時(shí)就有些不舒服了，本來她完全沒有必要去車站送我們�？伤诨丶页粤藘善幰院螅彩菑暮苓h(yuǎn)的家中趕到火車站，在火車即將開動(dòng)的那一剎那，匆匆登上火車跟我們道別。當(dāng)我們握著她的手，跟她說再見的時(shí)候，我們感動(dòng)得眼淚都要流出來了。正是這份感動(dòng)，讓我們久久不能平靜。正是由于有了像她們這樣的人，泰國(guó)的華教才充滿希望。也許我們?cè)谥形膶W(xué)識(shí)方面略高于她們，但她們對(duì)中文學(xué)習(xí)的熱情以及她們對(duì)華文教育的那份執(zhí)著，卻是我們學(xué)習(xí)的楷模。在這方面，她們才是我們的良師。這次赴曼谷任教的記憶是如此的深刻，是我們這一輩子都難以忘懷的記憶；正是她們，讓我們更加懂得了華文教育的真正意義。我們一定會(huì)把這份珍貴的記憶帶回去，帶到我們以后的工作中。
火車開動(dòng)了，我在心中一一默念著她們的名字——王惠貞、陳冰、吳淑英、許淑華、劉玉嬌、陳惠蘭、林鸞貞、劉巧音……
我們真心地祝福她們，并祝愿泰國(guó)的華文教育事業(yè)蒸蒸日上！(四川外派教師)袁潔
