發(fā)表評(píng)論
印尼是除中國(guó)以外全球華人最多的國(guó)家。然而，由于過(guò)去的限制，華文教育中斷了三十年，因此中青年華人幾乎都不懂華語(yǔ)。最近十年，由于該國(guó)有關(guān)政策的放開，以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際地位的提高，令這種狀況完全得到改善，印尼華人及當(dāng)?shù)厝藢?duì)認(rèn)識(shí)中國(guó)、學(xué)習(xí)華文的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，華文學(xué)校在印尼如雨后春筍般冒出。在美麗的巴厘島上，會(huì)華語(yǔ)的華人在生意上得心應(yīng)手，就連當(dāng)?shù)氐睦咸矔?huì)用華語(yǔ)與游客討價(jià)。
印尼華文教育畢竟有30年的斷層，特別缺乏華文教師。于是，中國(guó)國(guó)務(wù)院僑辦和廣東省僑辦在推廣華文教育方面作出了各種努力。2003年廣東省開始從社會(huì)上征募“海外華文教育志愿者”，并陸續(xù)從全省各地派遣“志愿者”到海外華校任教，到2008年已近200人次，在一定程度上緩解了海外華文師資緊缺的情況。
巴厘島印華三語(yǔ)學(xué)校建于2000年，是該島第一所三語(yǔ)(印尼語(yǔ)、華語(yǔ)、英語(yǔ))學(xué)校。它綠樹茂盛，校容整潔，占地面積7500平方米。校長(zhǎng)自豪地說(shuō)：“我們剛剛開辦的時(shí)候，怕學(xué)生不足，沒(méi)想到越辦越紅火，從最初的6個(gè)學(xué)生發(fā)展到600多人，學(xué)制從幼兒園到高中。學(xué)生中有九成是華裔，還有一成是當(dāng)?shù)孛褡�，以及日本、澳大利亞籍的孩子。�?dāng)?shù)孛褡宓氖∽h員也將孩子送來(lái)，還兼任了我校董事長(zhǎng)。我校不僅注重學(xué)好中文，而且印尼語(yǔ)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)間同樣分配，成績(jī)同樣出色。我校最近參加全省初中統(tǒng)考，得到第二名。如今，巴厘島一共有三間華文學(xué)校，都辦得不錯(cuò)的。”
這間學(xué)�，F(xiàn)有華文教師9人，其中6名是廣東派出的華文教育志愿者———何承潔、溫汝云、沈德蘭、陳俊尹、鄭攀燕、陳雪冰。
省僑辦副主任林琳介紹說(shuō)，在廣東省委、省政府的重視下，廣東省從2000年起向印尼等東南亞國(guó)家派出華文教師培訓(xùn)團(tuán)，為當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)了華文教師3500名，有力地推動(dòng)了這一地區(qū)華文教育的發(fā)展；另外，在廣東省辦了5期為期一年的海外華文幼師培訓(xùn)班，為海外華校培養(yǎng)了300名華文幼師。今年預(yù)計(jì)還將派出超過(guò)100名華文志愿者教師，目前已有300多位報(bào)名者。另外，廣東還組織編寫了印尼華文幼教材《千島娃娃學(xué)華語(yǔ)》，受到印尼華校的青睞。(林亞茗 段燕)
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