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中國(guó)僑網(wǎng)消息：據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，嚴(yán)格管教一定會(huì)培養(yǎng)出好孩子嗎？大批品學(xué)兼優(yōu)的華裔學(xué)生是不是因?yàn)榧议L(zhǎng)管制式教育而打造出來(lái)的？這個(gè)多年來(lái)似是而非的華人教育子女的觀念，在最近一項(xiàng)心理學(xué)研究報(bào)告中被證明并非如此。
馬里蘭大學(xué)心理學(xué)副教授謝曉玲(Charissa Cheah)等學(xué)者共同完成的研究報(bào)告顯示，華人移民媽媽更容易以威權(quán)式育兒(authoritative parenting)方法來(lái)教育下一代。但在威權(quán)式育兒方法中，有的母親成功，有的育兒成績(jī)則令母親失望，原因何在？謝曉玲說(shuō)，關(guān)鍵在于華人媽媽是否合理使用“軟硬兼施”的綜合方法。
針對(duì)學(xué)前兒童的各項(xiàng)研究，認(rèn)定目前有“威權(quán)式”(authoritarian)、“嚴(yán)格但有愛(ài)心”(strict but warm)和“放任式”(permissive)三種育兒方法。
一派心理學(xué)家認(rèn)為，傳統(tǒng)的華人家長(zhǎng)育兒都屬“威權(quán)式”，因此孩子的情緒和社交表現(xiàn)，不如其它族群。但謝曉玲等人認(rèn)為，育兒較成功的華人母親，多半采用的是“嚴(yán)格但有愛(ài)心”方式，因此對(duì)這類媽媽進(jìn)行追蹤研究。
謝曉玲說(shuō)，研究顯示，嚴(yán)格但有愛(ài)心地管教幼兒時(shí)，孩子的情緒、社交表現(xiàn)較好，日后學(xué)習(xí)也更好。這種管教方式就是媽媽要求較嚴(yán)格，但在愛(ài)心環(huán)境下管教、給孩子解釋行為規(guī)矩的原因、在適合孩子發(fā)育的情況下允許他們一定限度的自治。相形之下，“威權(quán)式”育兒就是只強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，沒(méi)有解釋事情的原因，并在表達(dá)時(shí)缺少愛(ài)心與耐心。
根據(jù)謝曉玲的研究，同樣是“嚴(yán)格但有愛(ài)心”的管教方式，但那些采用解釋和愛(ài)心表達(dá)的媽媽，培養(yǎng)出的孩子越優(yōu)秀。她指出，如果孩子沒(méi)有遵守規(guī)矩，媽媽可以懲罰，但懲罰時(shí)如果解釋“這些規(guī)矩對(duì)你很重要，媽媽很愛(ài)你，但你必須遵守”，孩子雖然當(dāng)時(shí)會(huì)不滿，但事后會(huì)沒(méi)有怨恨地記住這些規(guī)矩。她說(shuō)，孩子的情緒和社交表現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)很重要。
如果沒(méi)掌握好尺寸，過(guò)分注重嚴(yán)厲或過(guò)分放縱孩子，都無(wú)法做到最佳的育兒結(jié)果。(邰彥)
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